魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒階段的科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

倍力橋——知識原理：上端的縱梁壓在橫梁上，橫梁又壓在相對一根縱梁上，上下兩根縱梁夾住一根橫梁，使得橫梁不能移動，結(jié)構(gòu)簡單穩(wěn)固。它是利用物理力學(xué)原理用材料之間的相互夾角，形成自鎖現(xiàn)象。

特點：這種結(jié)構(gòu)整體為拱形結(jié)構(gòu)，伐下的樹木只需經(jīng)少量人工即可制成合格構(gòu)件，而且裝卸方便，拆橋時可以做到不損構(gòu)件，且可以重復(fù)利用?？蓱?yīng)用于水災(zāi)、后野外生存訓(xùn)練等,橋梁因故中斷,在短期內(nèi)快速恢復(fù)中斷的橋梁。倍力橋的特點不用膠水和釘子,制作的橋梁可以承受橋梁的材料數(shù)倍壓力。

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

科學(xué)啟蒙教育引導(dǎo)——鼓勵

     對待由于內(nèi)因原因造成的厭學(xué)我們需要做的一步是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。往往這一類的學(xué)生不知道學(xué)什么，課堂上聽的是煙云繚繞，課后學(xué)的是一塌糊涂。面對這樣的 學(xué)生我們要引導(dǎo)他該怎么學(xué)習(xí)，學(xué)些什么東西。比如說對于成績很差，分數(shù)只有幾分的學(xué)生我們在步叫他做到的是解決好生字，即每一課的生字都要求會讀會 寫。學(xué)生突破這點后又引導(dǎo)學(xué)生往更深層次的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

     二步贊揚、鼓勵。不管是大人還是小孩都希望得到別人的贊揚、鼓勵?！皼]想到，你的成績進步這么快，繼續(xù)加油！”“你進步這么快，老師真佩服你！”在一聲 聲的贊揚中，學(xué)生在陶醉的同時會以更積極、端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在贊揚中進步，在進步中學(xué)習(xí)，學(xué)生會在不知不覺中喜歡上學(xué)習(xí)的。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生探究能力的創(chuàng)新對策

開發(fā)潛能，培育學(xué)生探究及合作能力

       在科學(xué)探究過程中，觀察是常見的學(xué)習(xí)方法，因此教師就應(yīng)當首先要幫助學(xué)生明確科學(xué)課程的觀察目標，同時要制定出科學(xué)的觀察記錄，由學(xué)生親身體驗，不僅能夠培育學(xué)生的觀察能力與耐心，還能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，進而提出出題并探究問題的解決方案，培育小學(xué)生的自學(xué)能力，如在學(xué)習(xí)摩擦力內(nèi)容的時候，準備好鉤碼、小盒子、測力計、粗砂紙、細砂紙以及不同重量的物體，記錄測力計的不同數(shù)值，觀察得出結(jié)論：摩擦力大小與物體的接觸面光滑程度有關(guān)系，同物體的重量也有關(guān)系，進而通過對比進一步得出接觸面越光滑，摩擦力越小，物體重量越輕，摩擦力越小。然后聯(lián)系小學(xué)生的生活實際，鞋底的設(shè)計之所以是凹凸不平很多花紋就是為了增大摩擦力防止滑倒，而游樂場滑梯設(shè)計之所以光滑就是為了減少摩擦力，這樣理論聯(lián)系實際，切實開發(fā)了小學(xué)生的探究能力。同時通過小組演示實驗還能夠提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，為科學(xué)教學(xué)目標的完成提供保障。

  如何挑選合適的戶外幼兒大型玩具。戶外大型玩具消費除了與消費習(xí)慣和文化習(xí)俗有關(guān)外，與經(jīng)濟收入也有著直接關(guān)系。經(jīng)濟繁榮和生活水平的提高促使玩具消費需求逐漸增加，當前中國玩具消費水平仍較低，未來發(fā)展空間廣闊

  隨著時代的發(fā)展，幼教玩具廠家生產(chǎn)的益智玩具積木種類也越來越多，不僅使人們眼花繚亂。如何選擇成了家長們比較頭疼的問題，今天我們就來了解一下如何挑選合適的幼教玩具益智玩具積木。

  事先需要和孩子商量好買什么樣的玩具，到商店后就不會面對琳瑯滿目的玩具束手無策，而是有針對性地選購。購買的玩具必須符合孩子的年齡特點。購買玩具時需聽取孩子的意見，滿足其合理的要求，先問孩子想買什么玩具，為什么要買這個玩具，家長可參與討論，說明道理，買一個孩子又喜歡又有意思。

  如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構(gòu)造活動中，爸爸媽媽可以有意識地發(fā)展寶寶的語言。構(gòu)建前，可先幫助寶寶構(gòu)思，讓寶寶說出要構(gòu)造的物體。構(gòu)造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構(gòu)物體的過程和方法。