人類使用白熾燈泡已有130多年的歷史了。早在愛迪生之前，英國(guó)電技工程師斯旺(j.Swan)從19世紀(jì)40年代末即開始進(jìn)行電燈的研究。經(jīng)過近30年的努力，斯旺終找到了適于做燈絲的碳絲。

經(jīng)過一百多年的發(fā)展，科技的不斷創(chuàng)新也導(dǎo)致一些舊的產(chǎn)物被“淘汰”。那么LED路燈和普通路燈的區(qū)別到底在哪？LED路燈相對(duì)于普通路燈來說，它的優(yōu)勢(shì)在哪？

這些年隨著社會(huì)的不段進(jìn)步，在昆明大多數(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)生考試成績(jī)，教師能力和課堂教育理論的關(guān)注更多，反而時(shí)不時(shí)的忽視了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，那就是學(xué)校led照明！這樣的學(xué)校你會(huì)看到學(xué)生在更安全，更有效和環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境中的參與度增加。專家說：教室中的LED燈已被證明可減少眼睛疲勞，并通過產(chǎn)生不太刺眼且接近自然光照條件的光線來提高學(xué)習(xí)效果。LED燈與傳統(tǒng)熒光學(xué)校燈不同，其運(yùn)行能源成本低于大約50％時(shí)產(chǎn)生相同的照明，而且它們由不會(huì)將學(xué)生暴露于有害物質(zhì)的物質(zhì)構(gòu)成。它們也比其他光源產(chǎn)生的熱量少，從而減少了學(xué)校老化冷卻系統(tǒng)的壓力。

MCT充電模式

常規(guī)的太陽(yáng)能控制器的充電模式是照抄了市電充電器的三段式充電方法，即恒流、恒壓、浮充三個(gè)階段。因?yàn)槭须婋娋W(wǎng)的能量無限大，如果不進(jìn)行恒流充電，會(huì)直接導(dǎo)致蓄電池充爆而損壞，但是太陽(yáng)能路燈系統(tǒng)的電池板功率有限，所以繼續(xù)延用市電控制器恒流的充電方式是不科學(xué)的，如果電池板產(chǎn)生的電流大于控制器第壹段限制的電流，那么就造成了充電效率的下降。MCT充電方式就是追宗電池板的很大電流，不造成浪費(fèi)，通過檢測(cè)蓄電池的電壓以及計(jì)算溫度補(bǔ)償值，當(dāng)蓄電池的電壓接近峰值的時(shí)候，再采取脈沖式的涓流充電方法，既能讓蓄電池充滿也防止了蓄電池的過充。

特別說明:安裝時(shí)必須保證燈體安全接地戶外燈具特點(diǎn)：

與家居照明相比，戶外照明有功率大、亮度強(qiáng)、體積大、使用壽命長(zhǎng)、維護(hù)成本低等特點(diǎn)。

以路燈為例:

適合場(chǎng)所:公路，立交橋，停車場(chǎng)，體育場(chǎng)，貨場(chǎng)，港口，機(jī)場(chǎng)及市民休閑廣場(chǎng)等。

特點(diǎn):造型美觀，具有很強(qiáng)的裝飾性，照明面積大，照明效果好，光源集中，光照均勻，眩光小，易于控制，維修