小兒發(fā)育遲緩的癥狀

1.中度：智商為35～49(占10%～20%)，言語運動功用發(fā)育顯著落后，在學齡前期可學會說話，但不能表達較雜亂的內(nèi)容，多與比同齡顯著小的孩童游玩。學習才能差，承受及了解才能較同齡小孩差距很大，很少能升到三年級，日子自理艱難，需他人的照料，部分伴有軀體發(fā)育缺陷和神經(jīng)系統(tǒng)反常特征。?？刹槌鲆恍┨貏e的病因，不一樣的病因可有一些不一樣的軀體體現(xiàn)。本類bing人相當于平常所說的“chi愚”。

1.重度：智商為20～34(占10%以內(nèi))，自幼發(fā)現(xiàn)有軀體和神經(jīng)系統(tǒng)反常，運動和言語才能差，呈特別面龐，學習艱難，了解才能差，經(jīng)過訓練只能學會一些簡略的言語、就餐和根本衛(wèi)生習慣。常伴有dian癇和先天變形和神經(jīng)系統(tǒng)的反常體征，簡略chuan染疾病，簡略天折。只能在監(jiān)護下日子，不能進行生產(chǎn)勞作。

2.極重度：智商在20以下(占1%以下)出世時即有顯著的軀體變形和神經(jīng)系統(tǒng)反常，通常不能學會走路和說話，或許只能宣布一些相似叫人的簡略聲響；了解才能差，缺少日子自理才能，徹di依靠他人。很容易發(fā)生chuan染等疾病而夭亡。此類病患即平常所說的“chi人”。

另外，zui初選擇項的事物組合，以身體部位遠距離組合為好(例如：帽子→鞋),逐漸再向近距離組合過渡，在選擇項的組合上也要想辦法。

兒童如果選擇正確，要給予玩具娃娃相應部位的實際操作(穿鞋、戴帽等)進行正反饋予以強化，再進一步促進手勢模仿。誤反應時，要拍打玩具娃娃的相應部位，促使兒童進行修正。

事物X-事物Y的對應關(guān)系

把事物X的三種事物作為選擇項放在兒童的面前，訓練者把事物Y向兒童呈示，同時表示相應的體態(tài)符號，促使其選擇。

孩子的囟門什么時候閉合

孩子出生后，囟門閉合問題是家長非常關(guān)注的，過早過晚都會讓寶媽感到擔憂，生怕娃的發(fā)育出現(xiàn)異常。

一般來說，新生兒在6~8周左右，后囟門就已經(jīng)閉合了，而96%的孩子在兩歲時，前囟門也已閉合，具體情況可能因?qū)殞氼^圍、身體發(fā)育等因素而有所差異。

囟門過早閉合可能會限制孩子大腦生長發(fā)育，但如果過了2歲還未出現(xiàn)閉合跡象，寶媽就需要提高警惕，及時帶孩子去醫(yī)院檢查。