黑板的定義黑板并非特指黑色的板面

黑板的定義黑板并非特指黑色的板面（現(xiàn)在我們更多能見到的是綠色或者白色的黑板），傳統(tǒng)意義上講它是一個可以用粉筆反復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)硬，一般為黑色，墨綠色，白色或米黃色。多用于教學(xué)?，F(xiàn)在黑板顏色多為綠色，其主要原因是因?yàn)榫G色比較護(hù)眼。黑板的材料黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。

在課堂中,黑板是學(xué)生展示的舞臺

在課堂中，黑板是學(xué)生展示的舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果分享的熒屏，是學(xué)生綻放自信的田野，是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造的陣地。課堂就是把傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)的“黑箱”，變成展示的陽光?！罢f一說”，總不如“寫一寫”來得實(shí)在。誰如果能把學(xué)的實(shí)況用黑板加以“轉(zhuǎn)播”，其效率自然會得到強(qiáng)化。對于今天提倡的以德樹人，不要小看板書，這不僅僅是規(guī)格，更是人格，人品，這是在建構(gòu)“生命秩序”，是“磨性子”、“建規(guī)格”、“找自己”，是在樹立大寫的人。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認(rèn)識就到位了。課堂規(guī)定，每組至少一個展位，一個展位每節(jié)課至少要用一次。師生在課堂上怎樣才能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用黑板，并起到較好的教學(xué)效果呢？

教育黑板反光一直是影響學(xué)生視力的隱患

教育黑板反光一直是影響學(xué)生視力的隱患，從黑板的問世以來，反光問題一直存在，黑板白筆一直是教室標(biāo)配，反差大更容易讓學(xué)生看清楚，可是避免反光效果就很差了。 白色會反射更多的光線，黑板上的筆跡雖為白色，但筆跡表面粗糙將光渙散的反射，而且字的面積又太小，終仍是被黑板的反光蓋過了，形成看不清黑板上的文字。挑選黑板時要選硬度高、耐磨損的板面，反射光渙散了能夠大大下降黑板的反光程度。黑板反光不是因?yàn)楸砻娴耐繉由什恍猩?，即使深色?如綠色板、黑色板)會吸收大多數(shù)照在表面的光，但仍是會有一小部分的光會被反射，特別是制造的非?；瑵櫟暮诎寤蛲ㄟ^長期書寫的黑板，表面會像鏡子相同向同一方向反射更多的光線。 可是白板和石家莊推拉黑板的米黃板就不相同了。白板和米黃板一種新式的特別書寫板，板面與筆跡的對比度高，可視性強(qiáng)，板表面光扭曲度極低黑板，教育黑板維護(hù)眼睛不疲勞可維護(hù)眼睛不疲勞。