在教室桌椅的設(shè)計上也應(yīng)該以使用者的需要作為基本的出發(fā)點。我公司生產(chǎn)的課桌椅就是通過一則基于人體工程學(xué)的教室桌椅設(shè)計，闡述人體工程學(xué)中人性化產(chǎn)品的設(shè)計理念將人的因素放在首要位置重點是人、桌椅和環(huán)境之間相互影響、相互依存的思想。以為人而設(shè)計的祟高理想來指導(dǎo)教室桌椅的設(shè)計,讓人文關(guān)懷充滿設(shè)計。學(xué)生用課桌椅在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中占有很重要的地位,日常工作都離不開它。

課桌椅的質(zhì)量檢驗通過借助某種手段，對課桌椅質(zhì)量特性進行測定，之后把檢驗的結(jié)果同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行比較，從而判斷課桌椅的質(zhì)量是否滿足要求。通過質(zhì)量檢驗，可以有效的監(jiān)測課桌椅質(zhì)量的變化情況，一方面，為課桌椅的質(zhì)量控制和管理提供質(zhì)量信息；另一方面，還用于測定其工序能力。    由此可見，質(zhì)量檢驗為課桌椅產(chǎn)品的質(zhì)量提供了可靠的保證，在課桌椅生產(chǎn)過程中是不容小覷的重要組成部分。

課桌椅的課桌和椅子尺寸不合適，而且很長，接近眼睛，這確實是學(xué)生增加近視的導(dǎo)火線，如果我們能以孩子的身高來制作課桌椅，那么近視的孩子將會減少很多。    課桌椅的高度應(yīng)該和孩子的小腿一樣高，也就是說，孩子坐在椅子上，可以放在地上，適當(dāng)?shù)恼n桌椅高度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)兒童的個人身高計算適當(dāng)?shù)恼n桌椅高度，可作為學(xué)校和家庭兒童課桌椅的參考。

課桌椅廠家對于營銷的領(lǐng)悟過于片面，只是在銷售基礎(chǔ)上加了一點品牌策劃和營銷培訓(xùn)的外衣，課桌椅廠家觸摸到的也只是營銷戰(zhàn)略自身價值的冰山一角而已。    課桌椅廠家由于所處行業(yè)、區(qū)域、發(fā)展階段的不同，自身的營銷能力和戰(zhàn)略決策水平也差異很大，課桌椅廠家是花功夫從企業(yè)內(nèi)部管理機制上下功夫？還是從技巧上突破?何去何從還需要課桌椅廠家仔細(xì)權(quán)衡，課桌椅廠家做營銷不單單只是把產(chǎn)品推銷出去就沒了，其實還有更多的含義在里面。