魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

平時(shí)生活中，如何教孩子跟其他人玩

        不要試圖在孩子已經(jīng)拒絕融入集體環(huán)境時(shí)，去用力教孩子如何融入集體，這只會(huì)造成反效果。所以針對(duì)孩子無(wú)法融入集體這件事情，一定要補(bǔ)習(xí)孩子的社交能力，但是這個(gè)補(bǔ)習(xí)，一定是放在孩子平時(shí)的生活中，換一個(gè)場(chǎng)景、換一個(gè)環(huán)境，讓孩子可以更輕松的明白自己可以如何得到支持和幫忙。

確定孩子要學(xué)習(xí)的社交技能

       目的：針對(duì)性的指導(dǎo)孩子可以如何做

       這其實(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，為什么我們要清楚了解孩子的壓力源，恰恰是因?yàn)橹挥腥绱宋覀儾胖酪灰笇?dǎo)孩子掌握，以及如何引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)和積累這些技能。

       壓力源不應(yīng)該是模糊的，我們得抓到細(xì)節(jié)，比如“因?yàn)楹⒆雍ε聢?chǎng)館的聲音，所以不想?yún)⒓蛹w”，“因?yàn)楹⒆雍ε聞e人的目光，所以不想?yún)⒓蛹w”，“因?yàn)楹⒆硬恢廊绾位貞?yīng)老師的提問(wèn)，所以不想?yún)⒓蛹w”，這些都是細(xì)節(jié)。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

善于觀察

   孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的過(guò)程中，他們會(huì)學(xué)習(xí)思考，聯(lián)系實(shí)際。長(zhǎng)久這樣，他們就會(huì)變得善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。機(jī)器人教育可以培養(yǎng)小孩子的觀察能力，讓他們學(xué)以致用。細(xì)心觀察生活，把生活中的一些例子搬到課堂上來(lái)，用搭建機(jī)器人的方式讓他們接受一些理論知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多課外知識(shí)。

具有超前意識(shí)

   學(xué)習(xí)機(jī)器人的搭建必須運(yùn)用到各種知識(shí)，包括數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)以及自然等課本理論知識(shí)，只有熟悉掌握了這些，才可以運(yùn)用到搭建機(jī)器上。接受機(jī)器人教育可以讓小孩子的知識(shí)和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，不僅僅是學(xué)到我們書(shū)本上以后要學(xué)的知識(shí)，還有生活中的有趣現(xiàn)象以及知識(shí)的運(yùn)用，做一個(gè)小小的博學(xué)家。

團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力

   機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)需要的是幾個(gè)孩子一組共同完成目標(biāo)，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語(yǔ)言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。孩子想讓隊(duì)友更好地了解自己的意圖，就必須要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)在彼此想法出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好，或者綜合兩人的想法。這無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)?lái)對(duì)孩子都很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。

   光會(huì)講不會(huì)做同樣是不可取的。通過(guò)參加機(jī)器人課程可以提高孩子們的動(dòng)手能力，哪個(gè)部件在什么位置必須自己親力親為，這對(duì)于今天成長(zhǎng)中的孩子是很重要的。

   實(shí)際上接受機(jī)器人教育，學(xué)習(xí)搭建機(jī)器人的好處遠(yuǎn)不止這些。隨著科學(xué)教育方式的普及，越來(lái)越多的孩子都會(huì)接受到這種新型的科學(xué)教育方式。機(jī)器人教育的前景是非常巨大的，會(huì)為廣大熱愛(ài)科學(xué)教育，熱愛(ài)機(jī)器人的孩子以及家長(zhǎng)帶來(lái)福音。

　　在這個(gè)科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，處處充滿著新挑戰(zhàn)，每個(gè)家長(zhǎng)包括每個(gè)孩子，每天都生活得緊張而忙碌，面對(duì)各種教育信息的包圍，有的時(shí)候真的是無(wú)法以理智的思想去理解某些信息所代表的實(shí)質(zhì)，也無(wú)法知道哪些信息對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的，哪些是不利的?？匆?jiàn)學(xué)鋼琴的孩子很多，就帶孩子去報(bào)名學(xué)鋼琴；聽(tīng)說(shuō)學(xué)芭蕾能使孩子形體氣質(zhì)優(yōu)雅，就強(qiáng)迫孩子去學(xué)芭蕾；聽(tīng)說(shuō)學(xué)速算能鍛煉孩子的抽象思維能力，于是就趕緊帶孩子去學(xué)習(xí)……

  夜已經(jīng)深了，家長(zhǎng)的眼睛都困倦得只想閉上，可孩子還要坐在燈下，面前是還沒(méi)有做完的作業(yè)，課內(nèi)的課外的，老師留的，家長(zhǎng)留的，孩子戴著近視鏡的眼睛機(jī)械地隨著筆在本子上移動(dòng)著，有時(shí)他會(huì)停下來(lái)發(fā)呆一會(huì)兒，也許他的腦子里還在想著昨天鋼琴老師失望的聲音：“你不愛(ài)學(xué)鋼琴，你父母干嗎硬讓你來(lái)學(xué)??！這不是浪費(fèi)錢(qián)嘛！”“我媽說(shuō)了，不愛(ài)學(xué)也要學(xué)，必須學(xué)！”