初中中考補(bǔ)習(xí)班

初中的中考就像是一場預(yù)選賽，而則是決賽，因此一個初中學(xué)生只有通過中考這場預(yù)選賽才能進(jìn)入高中，由此可見中考的重要性！那么作為一名初中生是不是非要上補(bǔ)習(xí)班才能提高成績？有的家長在咨詢時將焦點聚集在價格上，但在教育上，物美價廉、高價高品質(zhì)都不是衡量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)水平才是家長應(yīng)該關(guān)注的重點。那么又應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)考入高中呢？接下來就這個問題進(jìn)行一下深刻的分析，同時建議閱讀這篇文章的初一，初二初三家長從以下幾點來抓好孩子的學(xué)習(xí)

一點:首先我們要搞清楚補(bǔ)習(xí)班與學(xué)校老師以及學(xué)生這三者之間的關(guān)系，讓孩子明白學(xué)習(xí)成績的取得來自于學(xué)校課堂，而不是補(bǔ)習(xí)班

我經(jīng)常給我的學(xué)生講:“作為一名學(xué)生，你必須清楚的知道學(xué)習(xí)成績的取得來自于學(xué)校課堂上老師的講課，學(xué)如果一個學(xué)生每天在教室里不認(rèn)真聽課，那么一目了然補(bǔ)習(xí)班兩個小時的時間怎么可能講完一周所學(xué)的課程呢？針對“競爭日益激烈,創(chuàng)新素質(zhì)成為人才的核心競爭力”的人才環(huán)境,“小學(xué)、初中、高中”等階段學(xué)生的發(fā)展,既要在升學(xué)方面,增強(qiáng)競爭力,又要增強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)方面的核心競爭力,這是學(xué)生贏得未來的基本點。就拿初中階段容易出問題的數(shù)學(xué)這門功課來說，一般周一到周五每天上午和下午各有一節(jié)課，一周合計8～10節(jié)課左右，而一個學(xué)生如果一周這十節(jié)課都沒有好好聽，他(她）又怎么可能在補(bǔ)習(xí)班兩個小時的時間補(bǔ)起來呢？”詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

從上圖可知很多補(bǔ)習(xí)班的老師面對這樣的學(xué)生也是無可奈何的說:“直接給他們講課本知識，可是兩個小時根本講不完，直接講重點和難點，可是他們基本上又聽不懂”由此可見如果孩子在學(xué)校不專心聽課，那么即使去了補(bǔ)習(xí)班也很難提高成績！

初中中考補(bǔ)習(xí)班

孩子初三了，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，特別是語文英語都比較差，確實時間比較的事。

　　家長你觀察過孩子嗎?孩子成績一塌糊涂，可能是因為不開竅的緣故。

　　記得我曾經(jīng)有一個同學(xué)，初一初二他是班上倒數(shù)第幾名。憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量、專業(yè)的團(tuán)隊管理和顯著的教學(xué)效果贏得了良好口碑和社會效應(yīng)，成為培訓(xùn)學(xué)校中的品牌。但是到初三了，他卻讓我們另眼相看，學(xué)習(xí)成績是刷刷地往上漲。成績排名也不斷的提高。后來才聽班主任說原來他在初一初二時太懵懂，可是到初三突然開竅啦。為了彌補(bǔ)初一初二漏下的課程，他每天都堅持學(xué)習(xí)到12點鐘，甚至有時候?qū)W習(xí)到一二點鐘。他在初三考上le我們本地的重點中學(xué)，高考時還考上了北京的一所一本大學(xué)。

　　所以我覺得家長首先要讓孩子開竅。

　1、如何讓孩子開竅?

　　首先要給孩子講學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)的意義在于孩子以后有更多的路去選擇，努力的關(guān)鍵是走上學(xué)習(xí)的正軌上來。改點以前學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，拒絕外界的，不去交不正當(dāng)?shù)呐笥?，一心只讀圣賢書，這樣把自己的文化成績搞上來。

　　要告訴孩子中考是相當(dāng)殘酷的。每年，本地都只有50%左右的孩子能考到高中，假如不能考上高中自己就喪失了一條成功的捷徑。

　　孩子數(shù)學(xué)英語差，可以給孩子請品德較好的學(xué)科老師?？梢越o輔導(dǎo)老師悄悄講，請輔導(dǎo)老師想招數(shù)鼓勵自己的孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。鼓舞 孩子的士氣，說明孩子自己并不差，只是努力方法不正確而已。

　　在家長輔導(dǎo)孩子中，家長還應(yīng)該鼓勵孩子嘗試創(chuàng)新，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，摒棄以前不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子的學(xué)習(xí)成績會迅速提高上來的。

　2、不過說實話，由于欠賬太多，初一初二時成績不好，到初三想補(bǔ)上來，也并不是一件很容易的事。

　　假如孩子的成績提高緩慢的話，家長應(yīng)該充分挖掘孩子的興趣愛好，實在不行就進(jìn)行彎道超車。3、一對一、一對三輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生個性特點和要求，挑選適合的教師，制定針對的教學(xué)方案，幫助學(xué)生迅速，提高學(xué)習(xí)成績，我們不斷致力于教學(xué)研究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)少走彎路。比如說是孩子有體育的天賦可以去當(dāng)體育生;假如孩子在藝術(shù)上有天賦也可以去當(dāng)藝考生。當(dāng)然，我只是給家長提供一個參考的建議，具體情況還要根據(jù)孩子實際情況來，還要和孩子交流，家長不能去包辦。

　　補(bǔ)習(xí)班

心想：放松、放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安寧下來，全身有一種輕松感。 4、愉快冥想法：閉目養(yǎng)神，回憶一件令自己十分愉快的往事，使自己超脫緊張的情緒。也可以想象，自己在考試中已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，心里有一種說不出的喜悅，通過這種想象來消除緊張心理。”小編我之所以給大家講這個段子，就是想說，學(xué)好語文真的很重要，否則可能你連別人罵你都聽不出來，更別提機(jī)智優(yōu)雅的反擊了。 5、自我暗示法：可用簡短、有力、肯定的語句反復(fù)默念：“我的能力很強(qiáng)”，“我一定會考好”，“我一定會勝利”。只要選擇以上任何一句反復(fù)默念幾遍，以自我暗示的方法來穩(wěn)定情緒，也可排除緊張。 6、臨場活動法：由于正常的緊張情緒也會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，所以可以在考試前稍稍活動活動，使熱量散發(fā)。可走動、小跑、搖擺、踢腿；可以雙手握緊再放開，讓全身肌肉縮緊可放松；可在考試過程中用力擰一下身體的某一部位。 7、閉目養(yǎng)神法：閉目，舌抵上腭，經(jīng)鼻吸氣，安定神情?？梢栽O(shè)想一個人走在幽靜的森林里，恬然自得。 8、凝視法：確定一個距離較遠(yuǎn)的明朗的物體，凝神并細(xì)心地去分析、琢磨其顏色與遠(yuǎn)近。9、心理暗示法：以舒服的姿勢坐好，輕輕地閉上眼睛，全身放松。然后注意自己的額心，那里好像有一團(tuán)氣在慢慢地轉(zhuǎn)動，越轉(zhuǎn)越快，越傳越熱，后變成一團(tuán)火，發(fā)出耀眼的光芒，這就是勇氣之光?，F(xiàn)在這團(tuán)火正在向全身擴(kuò)散，使你渾身充滿了力量。好，請輕輕地睜開眼睛，您的眼睛因為擁有力量而變得明亮起來。：考生要集中在固定地點編號，由專人來監(jiān)考。如何適應(yīng)新的考場是關(guān)系到正常發(fā)揮的大事。所以，熟悉考場是必不可少的。一是把陌生的考場定位在自己過去熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境里，能夠讓自己心境輕松地去迎考。第二可以讓你第二天不必手忙腳亂地打聽考場在哪里（6月13日到達(dá)某學(xué)校，首先觀看平面示意圖，尋找自己考場的具體位置，作到心中有數(shù)）。 

明確時間安排

我們選擇補(bǔ)習(xí)班的目的是為了提高我們?nèi)蹴椀某煽?，有些同學(xué)會給自己報好幾科的補(bǔ)習(xí)班，這是不對的，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選擇自己薄弱的緩解去參加補(bǔ)習(xí)，這樣的效率才是的。

不能補(bǔ)習(xí)班！

家長必須意識到兩點：學(xué)習(xí)較重要的動力在于內(nèi)因，如孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子的自制力，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情等。有的家長擔(dān)心孩子不會做作業(yè)或者不愿做作業(yè)，上學(xué)時被老師批評，所以才不得已去補(bǔ)課。課外輔導(dǎo)作為課內(nèi)教學(xué)的輔助形式，對課堂教學(xué)能否起到補(bǔ)充、輔助的作用，能否提分，其效果要由學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育能力等各個方面綜合決定。

無論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外的輔導(dǎo)班，都要以課堂為陣地，課外輔導(dǎo)并不能代替真正的學(xué)校學(xué)習(xí)，高中生要想真正提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，就要采取以在校學(xué)習(xí)為主，課外輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，萬萬不可忽視了在校學(xué)習(xí)。成績好固然高興，如果孩子成績不理想，就應(yīng)該及時找出原因，解決問題，莫要積少成多，影響日后的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生因為家長給自己報了課外的輔導(dǎo)班，一門心思去依賴課后的輔導(dǎo)班。這是十分不正確的。家長要重視孩子的校內(nèi)學(xué)習(xí)，不要盲目的看別人家的孩子報輔導(dǎo)班就去報輔導(dǎo)班。報班之前，一定要和孩子溝通好，看孩子是否能接受，如果學(xué)生不接受的話，報班的意義不大。如果孩子發(fā)自內(nèi)心的想報班查漏補(bǔ)缺，那定會有收獲。

無論如何，課外輔導(dǎo)并不能代替真正的學(xué)校學(xué)習(xí)，高中生要想真正提高自己和學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，就要采取以課堂學(xué)習(xí)為主，課外輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，萬萬不可忽視了課堂學(xué)習(xí)