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中小學(xué)音樂創(chuàng)客教室制造廠家服務(wù)為先 北京鑫三芙教學(xué)

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發(fā)布時(shí)間:2021-07-02 02:37  








音樂創(chuàng)客教室-建設(shè)背景

北京鑫三芙教學(xué)設(shè)備制造有限公司專業(yè)供應(yīng)音樂創(chuàng)客教室,我們?yōu)槟治鲈摦a(chǎn)品的以下信息。如有需要,歡迎撥打圖片上的熱線電話進(jìn)行咨詢。

教育信息化數(shù)字化

1、十二五期間開局,我國(guó)開始提倡'教育信息化。

2、教學(xué)設(shè)備變得”數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒化。

3、教學(xué)內(nèi)容傳遞優(yōu)勢(shì)、教學(xué)效率提升優(yōu)勢(shì)、教學(xué)預(yù)算成本優(yōu)勢(shì)、教學(xué)信息交流優(yōu)勢(shì)。



音樂創(chuàng)客教室規(guī)劃要求

創(chuàng)客教室宜通過整體規(guī)劃和合理布置,為師生創(chuàng)設(shè)安全、健康、互動(dòng),學(xué)生們可以將想法運(yùn)用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手實(shí)現(xiàn),在碰撞、分享的自主、開放氛圍中,孩子的空間想象能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造發(fā)明能力得到大限度開發(fā),自主學(xué)習(xí)與思考的能力得到鍛煉。

(一).選址要求

普通教室應(yīng)設(shè)置于校園安靜區(qū)域,有良好的建筑朝向。

(二)面積標(biāo)準(zhǔn)

普通教室使用面積應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》中的有關(guān)規(guī)定:普通教室用房的使用面積指標(biāo)為:1.36㎡/每座。

(三)布局規(guī)劃

1. 功能區(qū)域;

2. 布局要求

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音樂創(chuàng)客教室功能區(qū)域

創(chuàng)客教室是指在校園里建設(shè)而成的實(shí)施STEAM創(chuàng)客教育的空間,它是信息技術(shù)使能的教育實(shí)踐場(chǎng),用于培養(yǎng)學(xué)生的能力自我管理,把很多新奇的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),創(chuàng)造出來,包含有五個(gè)功能區(qū):展示區(qū)、創(chuàng)造區(qū)、活動(dòng)區(qū)、討論區(qū)、材料區(qū)。

創(chuàng)造區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū),學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備,同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求,很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級(jí)裝備。

活動(dòng)區(qū)有兩個(gè)功能:

(1)用于集中學(xué)習(xí)、上課;

(2)用于舉辦小型活動(dòng),如班級(jí)比賽;這里相當(dāng)于電腦室,但其桌椅又方便移動(dòng),以便開展活動(dòng)。

討論區(qū)主要用于小組討論,或老師對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo),需要這樣一個(gè)相對(duì)封閉的區(qū)域。

材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備,有一定的保管箱柜和制度,一般由專人負(fù)責(zé),也可以是半開放方式。

北京鑫三芙致力于音樂教學(xué)設(shè)備生產(chǎn),如您想了解更多您可撥打圖片上的電話進(jìn)行咨詢!



音樂創(chuàng)客課程目標(biāo)

1.打造特色創(chuàng)客空間——“多彩小創(chuàng)客”,并建立日常開放機(jī)制;

2.培養(yǎng)一批有意識(shí)的小創(chuàng)客,實(shí)現(xiàn)“人人有才,個(gè)個(gè)出彩”這一核心辦學(xué)理念;

3.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)形式,由固定場(chǎng)所固定模式化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向泛在學(xué)習(xí);

4.探索適應(yīng)本校的創(chuàng)客教育新型教學(xué)模式,融入智慧教育;

5.形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源,在區(qū)級(jí)互動(dòng)平臺(tái)上匯聚資源,建設(shè)自有資源.

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