東陽(yáng)童學(xué)館“中西合壁”的教育理念，不照搬經(jīng)典，不一味循古，將中國(guó)心學(xué)與蒙學(xué)，和西方心學(xué)與腦學(xué)，相互滲透，互為應(yīng)用; 將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人文精髓，結(jié)合當(dāng)代幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)新傳遞，打造出市場(chǎng)上獨(dú)—無(wú)二的課程體系，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

    東陽(yáng)童學(xué)館整體形象兼容傳統(tǒng)與創(chuàng)新、曲雅與童趣，在風(fēng)雅中突顯國(guó)際感，在傳統(tǒng)中將世界引入主題教室，孩子喜歡，獨(dú)具特色。

     東陽(yáng)童學(xué)館以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，讓孩子擁有快樂(lè)、智慧、良好德行和更美好的未來(lái)。

     東陽(yáng)童學(xué)館的老師們?cè)谖那?、智多星等課堂上引導(dǎo)孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)鮮師，更注重引導(dǎo)孩子將課堂中所學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)典踐行于生活的細(xì)節(jié)中，力行傳統(tǒng)美德。用傳統(tǒng)文化助力德行成長(zhǎng)，用天文地理、朝代更替、榜樣英雄來(lái)為孩子教化開(kāi)智，那些植根在孩子心里的修養(yǎng)，將永遠(yuǎn)都是照亮他們?nèi)松缆返囊坏赖拦饷?。東陽(yáng)童學(xué)館通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)、詩(shī)經(jīng)等演詩(shī)文節(jié)目培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用圖片記憶法、動(dòng)作記憶法、節(jié)奏記憶法等充分開(kāi)發(fā)孩子的右腦，提升孩子的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

    東陽(yáng)童學(xué)館通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)、詩(shī)經(jīng)等演詩(shī)文節(jié)目培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用圖片記憶法、動(dòng)作記憶法、節(jié)奏記憶法等充分開(kāi)發(fā)孩子的右腦，提升孩子的氣質(zhì)和修養(yǎng)。除此之外，通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)作以及看圖說(shuō)話培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力以及審美能力，古文經(jīng)典的背誦讓孩子的記憶力得到充分的鍛煉。東陽(yáng)童學(xué)館精彩的課程設(shè)置：讀經(jīng)典，輕輕地叩開(kāi)閱讀之門，讓濃濃書(shū)香溢滿心田。

    東陽(yáng)童學(xué)館培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，在生活中讓孩子成為一個(gè)有規(guī)矩、有道德、溫文爾雅，有君子之風(fēng)的人。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

國(guó)學(xué)是中國(guó)璀璨的傳統(tǒng)文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”是我們不變的追求，更是下一代無(wú)悔的抉擇。國(guó)學(xué)教育可以培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)他們?nèi)绾螢槿颂幨?，更塑造了他們?nèi)柿x博愛(ài)的性格和品德，受用終身。閃記拼圖：閃現(xiàn)不同色塊、數(shù)量與圖形的積木組合，孩子通過(guò)“拍照式”視覺(jué)記憶，迅速拼復(fù)，幫助孩子建立空間能力、圖形能力、色彩能力，提升專注力與記憶力。