目前，學(xué)校里使用的從材質(zhì)上看，主要是木制課桌椅和塑膠課桌椅。這兩種材料的國(guó)家都給出了相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，木制課桌椅主要是從外觀要素、技術(shù)要素、環(huán)保安全要素三個(gè)方面對(duì)木制課桌椅進(jìn)行了嚴(yán)格而詳細(xì)的規(guī)定;而塑膠課桌椅則是從原料、產(chǎn)品表面(產(chǎn)品外表和內(nèi)表以及兒童手指可觸及處不應(yīng)有毛刺及尖銳的棱角)、產(chǎn)品平衡度(桌椅著地應(yīng)平衡，其大偏差不應(yīng)超過2mm，穩(wěn)定性試驗(yàn)結(jié)果要求不傾翻)、產(chǎn)品強(qiáng)度及耐久性(試驗(yàn)后，結(jié)合部位不允許出現(xiàn)松動(dòng)。孩子在學(xué)校的大部分時(shí)間都要使用課桌椅,在家中作業(yè)也離不開它們。零部件不允許出現(xiàn)劈裂)同時(shí)也對(duì)環(huán)保及安全進(jìn)行了要求。

在很多樣式的課桌椅中，相信你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有的課桌椅是雙排升降，有的只是單排；其實(shí)單排升降課桌椅的穩(wěn)固性不如雙排升降課桌椅，但是單排升降課桌椅也是非常堅(jiān)固的，在配合上它的升降方式，也是很受廣大學(xué)校歡迎的。

   而雙滑道可升降課桌椅是相當(dāng)于單滑道升降課桌椅而言，是多了一層保障，使課桌椅更加穩(wěn)固，并且加大它的受力度，并且使課桌椅的椅管加粗，固定力也就強(qiáng)了。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，。雙滑道的課桌椅也是現(xiàn)在校園中常見的一種，他的設(shè)計(jì)原理就是讓課桌椅更加穩(wěn)固，適合廣大學(xué)生使用，并且升降方式也可以定制螺絲升降法、旋鈕升降法以及卡簧升降法，方法多樣化，更方便您的選擇。

現(xiàn)階段我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)政府特別重視其青少年的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)閲?guó)家今后的發(fā)展，還是靠著當(dāng)前這批青少年的發(fā)展，梁?jiǎn)⒊?jīng)說過，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。二是桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現(xiàn)在不少孩子的書包厚達(dá)15至來，被診斷為脊柱側(cè)彎的學(xué)生逐漸增多，其年齡多在9至15歲。

　　所以國(guó)家特別重視其青少年的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)前學(xué)生們的課桌椅如有損壞，學(xué)校會(huì)立即為學(xué)生更換全新的課桌椅，為了可以讓孩子正常成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，希望可以在將來這批孩子們可以推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展。學(xué)生課桌椅選擇使用較亮的顏色，而兒童較內(nèi)向、較弱，需要使用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比的學(xué)生課桌椅，宜選用線條柔和、色彩典雅的學(xué)生課桌椅。而損壞的課桌椅也不會(huì)隨意丟棄，而是使用課桌椅配件對(duì)其損壞的課桌椅進(jìn)行維修，以此來達(dá)到可以使用的地步。