夏季食材易受環(huán)境污染，要把好“防患于未然”關(guān)

　　夏季，病菌繁殖迅速，蚊蟲蚊子多，食材非常容易遭受環(huán)境污染而成長(zhǎng)。交通出行時(shí)不適當(dāng)?shù)呐腼?、食品類的交叉環(huán)境污染、不干凈的廚具等都很有可能變成拉肚子、急性等病的因素。因此，出旅人要高寬比重視飲食衛(wèi)生安全，不要吃不干凈的及糜亂成長(zhǎng)的食材。謹(jǐn)記不必只圖便宜購(gòu)買主題活動(dòng)小販?zhǔn)圪u的食品類，不要在無(wú)消毒餐具機(jī)器設(shè)備的餐飲店用餐，不喝生水，不暴食暴飲，餐前便后要洗手消毒，出門時(shí)好是內(nèi)置食品類和飲品。

國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)行業(yè)良莠不齊，很重要的原因在于大量機(jī)構(gòu)缺乏為兒童服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有考慮到兒童營(yíng)員的特殊需求。如果一家平日里為中老年人提供服務(wù)的旅行社，到了暑假搖身一變推出游學(xué)團(tuán)，能指望他們對(duì)兒童心理、兒童安全有周到的考慮嗎?一些夏令營(yíng)組織方不僅不能與孩子打成一片，還不會(huì)跟家長(zhǎng)打交道。一出現(xiàn)問(wèn)題，就把家長(zhǎng)當(dāng)成利益訴求的對(duì)立面，完全不會(huì)與家長(zhǎng)將心比心，達(dá)成促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的共識(shí)。

當(dāng)然，有的家長(zhǎng)與夏令營(yíng)組織方發(fā)生矛盾和沖突，這鍋不見得全要由組織方背。讓孩子出門遠(yuǎn)行，遠(yuǎn)離家庭和學(xué)校的庇護(hù)，本身就是培養(yǎng)他們獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。在夏令營(yíng)期間，即便組織方有管理和照料之責(zé)，但總不能期待他們提供保姆式的服務(wù)。有的家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)小病小痛，或者遭遇了不愉快，就急吼吼地找夏令營(yíng)組織方興師問(wèn)罪。殊不知，挫折也是成長(zhǎng)的一部分，為孩子遭遇的挫折過(guò)分，不利于培養(yǎng)子女獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。。

軍事夏令營(yíng)養(yǎng)成真正男子漢

暑假，寒假，家長(zhǎng)們都很喜歡把孩子送到軍事夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，究其原因是為什么呢？小編在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一條提問(wèn)，有個(gè)回答說(shuō)為了不讓孩子“娘炮化”。

說(shuō)到這，不知大家近有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上突然出現(xiàn)很多“娘炮化”，小編閑暇看視頻的時(shí)候，有看到男人比女人還愛(ài)化妝，說(shuō)話娘里娘氣，行為舉止比女人還女人。這讓小編很是汗顏。若是有一天您的孩子也變成這個(gè)樣子，您又是一種什么樣的感受呢？

今年《創(chuàng)造101》的一個(gè)組合糖果超甜一出現(xiàn)，就被罵的熱火朝天，原因不為別的，只因?yàn)槿嗽O(shè)太過(guò)女性化，失了身為一個(gè)男子該有的陽(yáng)剛之氣。某小鮮肉手指受傷，哭的那叫一個(gè)慘，還有一大群人圍著嗷嗷叫，還被被送去了醫(yī)院；某綜藝節(jié)目導(dǎo)師在一旁說(shuō)話，等著一大群學(xué)員上課，學(xué)員們沒(méi)一個(gè)認(rèn)真聽，只顧著磨磨唧唧的收拾化妝，導(dǎo)師生氣一通大罵........諸如此類的事件數(shù)不勝數(shù)。

成龍大哥演戲不用替身，高難度動(dòng)作場(chǎng)景親自上陣，演繹英雄氣概；吳京《戰(zhàn)狼》叢林作戰(zhàn)，軍事標(biāo)準(zhǔn)拍攝，體現(xiàn)軍人之魂.......我們都知道，新中國(guó)是在口炮雨之下出現(xiàn)成立的，先輩們用鮮血染紅了五星，用血肉之軀筑起了中華民族，崢嶸歲月歷歷在目，英雄事跡牽動(dòng)著我們后輩骨子里刻印的民族氣節(jié)，堂堂男子漢就該顯現(xiàn)男子該有的氣概。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)意味著快樂(lè)與充實(shí)。孩子真正渴望的夏令營(yíng)應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂(lè)營(yíng)地”。而家長(zhǎng)關(guān)心的則是夏令營(yíng)能否保證孩子的安全，讓孩子在玩的同時(shí)能夠?qū)W到知識(shí)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

夏令營(yíng)是拓展孩子知識(shí)面，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的有效途徑，有助于孩子形成樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)鍛煉人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力。

2、增強(qiáng)孩子的自信心

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營(yíng)的孩子中有96％的人結(jié)識(shí)了新朋友；93％的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而70％的家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)，自信心的確有所增強(qiáng)。

3、提升孩子的心理素質(zhì)

中小學(xué)校的學(xué)生在心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程之中，極易形成封閉的心理狀態(tài)。通過(guò)夏令營(yíng)豐富多彩的活動(dòng)，有效幫助孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差。

4、提升孩子的快樂(lè)指數(shù)

夏令營(yíng)不同于傳統(tǒng)的填鴨式教育，讓孩子在快樂(lè)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。這種潛移默化式的培養(yǎng)和教育，使孩子沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

5、補(bǔ)充和拓展學(xué)校教育和課堂教學(xué)

夏令營(yíng)通過(guò)走出校門、親近大自然的形式，培養(yǎng)和鍛煉孩子的邏輯思維和學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。這實(shí)際上是對(duì)學(xué)校教育和課堂教學(xué)的一種有效補(bǔ)充。

6、讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性

漫長(zhǎng)暑假極易使孩子從緊張的學(xué)習(xí)思維和狀態(tài)中松懈下來(lái)，有些孩子甚至?xí)撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂(lè)環(huán)境中去，而夏令營(yíng)是一種特殊的學(xué)習(xí)形式，使孩子不至于因?yàn)槭钇诩倨谶^(guò)長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

7、提高孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。