少兒自閉癥有哪些影響

  少兒自閉癥從醫(yī)學角度來說是一種發(fā)生在兒童時期涉及到大腦各種神經(jīng)以及行為出現(xiàn)均障礙的疾病，得了少兒自閉癥的孩子通常與其他孩子不一樣，少兒自閉癥的表現(xiàn)之一就是自閉癥孩子不愿意與人有交往，如果任由這樣發(fā)展下去自閉癥孩子也會逐漸的沉浸在自己的世界不可自拔。長時間的沉浸會導致其與世界脫軌，甚至到后來會發(fā)展成比較嚴重的行為和認知障礙。因此家長發(fā)現(xiàn)孩子得了少兒自閉癥一定要及時的進行對癥zhi療。

   不管是核心技能的訓練或者溝通與社會性教育，建議要注意幾個基本原則：

1、要著重兒童的學習動機與情緒。

2、要善用自閉癥者的優(yōu)勢能力，如視覺的學習，以及例行性活動的遵守。

3、要循序漸進，參照一般兒童發(fā)展的階段，挑選自閉癥兒童正萌發(fā)出來的能力進行教學。

4、密集教學，一星期要有十五小時以上的教學時間，效果才會顯著。

5、要有家長參與，學校與家庭之間要充分合作。

6、教學要有系統(tǒng)與結構，讓自閉癥兒童很容易理解教學的內容。

7、要重視融合教育與小區(qū)活動的參與。

  語言發(fā)展遲緩的主要表現(xiàn)是：

1.聲音不清楚。不準確的發(fā)音和不清楚的言語也是兒童語言發(fā)育遲緩的重要表現(xiàn)。在一項針對兒童men診的研究中，25.7％的兒童有一定程度的構音障礙。

2.對詞語含義的理解不足。我無法理解單詞的含義，用詞語來表達它們的含義。由于語言對兒童的成長和發(fā)展以及未來的工作生活至關重要，因此必須有專業(yè)人員（主要是語言培訓師）為語言障礙兒童實施語言干預，以幫助兒童獲得必要的語言溝通技巧。