NYC紐約國際兒童品牌俱樂部，是五星級早教托育機構(gòu)，NYC提供豐富的早教體驗——NYC九大特色課程，公司致力于為全球0—7歲兒童及家庭提供高品質(zhì)的早期教育課程和早期教育服務(wù),課程種類豐富、綜合、專業(yè)，代表著兒童早期教育行業(yè)的高標準，NYC紐約國際兒童俱樂部九大特色課程只為給您蕞豐富的早教體驗！

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美國在收集大量的早教項目分析后發(fā)現(xiàn)，以兒童為著力點的早教，短時間內(nèi)或許有效果，但從長遠來看，它勢必會被市場消滅。而真正有效的早教項目，就是針對家長的教育。所以，美國政府近幾年的教育投入，已經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)移到家長的教育中來。

同發(fā)達國家比，中國孩子早已輸在起跑線上遠觀各國，我國的早教程度早早落后于發(fā)達國家。與美國、日本等國家相比，中國在早教領(lǐng)域（0-3歲）以國家性質(zhì)的投資就是很少的，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示早教在日本的普及率超過90%，韓國也是80%以上，而中國一線城市才只有10%以下。

新生兒是在大腦未成熟的狀態(tài)下出生的，父母遺傳基因給孩子搭建了大腦的基本框架。出生后，大腦需要繼續(xù)發(fā)育直至成熟。營養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。在大腦不斷發(fā)育建構(gòu)中，孩子從出生就開始了他的學(xué)習(xí)和體驗的歷程。孩子早期的經(jīng)驗，尤其是生命的3年所獲得的經(jīng)驗將決定大腦的構(gòu)造，他所經(jīng)歷的事物越有意義，越具有連貫性和趣味性，大腦就塑造得越精妙，孩子就越聰明。

在美國，如果我問身邊一些中產(chǎn)或者精英家庭的父母，你的孩子上過早教班嗎？那么哪怕不是全部，絕大部分家長會告訴我，上過。在0-4歲這個階段帶孩子嘗試幾種不同的早教課是很平常的事情，也沒有人會問“早教班有必要上嗎”這樣的問題，為什么呢，我覺得有各方面的原因。