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發(fā)布時(shí)間：2020-08-13 06:38
數(shù)字音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)的功能
*具有屏幕懸浮熱鍵，該熱鍵可在屏幕范圍內(nèi)隨意拖動(dòng)，通過(guò)熱鍵打開(kāi)各個(gè)教學(xué)模塊以及多媒體課件插入?？稍诟鱾€(gè)教學(xué)模式下任意切換教學(xué)模塊；可在各個(gè)教學(xué)模式下插入多媒體課件。尤其是有些孩子他們對(duì)指1定的一種樂(lè)器的想法是比較多的，當(dāng)他們能深入的接觸這些樂(lè)器之后，他們也知道該怎么樣學(xué)習(xí)和努力是可以更好的接觸音樂(lè)。*支持樂(lè)譜總譜教學(xué)編輯功能，如交響樂(lè)、電聲樂(lè)、民樂(lè)、打擊樂(lè)、流行樂(lè)總譜等，可導(dǎo)入木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、有音高打擊樂(lè)器、高音打擊樂(lè)器、進(jìn)行曲打擊樂(lè)器、聲樂(lè)（人聲音高）、鍵盤(pán)、電子樂(lè)器、撥弦樂(lè)器、弦樂(lè)器、中國(guó)民族樂(lè)器、世界民族樂(lè)器、古典樂(lè)器等至少500種以上音色，并且支持拓展外部硬件音源及外接軟音源。插入相關(guān)音色后，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別該樂(lè)器所適用的樂(lè)譜、譜號(hào)、調(diào)號(hào)，方便教師進(jìn)行直觀的總譜教學(xué)。
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數(shù)字音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)
利用創(chuàng)建較好的教學(xué)環(huán)境可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力。教師在進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)時(shí)，首先，盡可能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)情境和氛圍，使學(xué)生自然融入輕松有趣的環(huán)境里，較大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
音樂(lè)是人的情感表達(dá)的一種方式，讓學(xué)生置身輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中才能讓學(xué)生有效地調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使自己融入到音樂(lè)中，并且通過(guò)聽(tīng)覺(jué)以及眼、心等感官的刺激，自覺(jué)感受到音樂(lè)的無(wú)限的美妙之處，將自己對(duì)音樂(lè)的理解與感受表達(dá)出來(lái)。數(shù)字音樂(lè)教室的重要性數(shù)字化音樂(lè)教室的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并沒(méi)有大家想象中那么貴，但是具體也要看你進(jìn)多少，音樂(lè)器材有一些學(xué)校的學(xué)生是比較少的，所以在引進(jìn)電子琴或者鋼琴的數(shù)量是比較少的，這也導(dǎo)致最后整個(gè)教室的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是如何的。其次，教學(xué)情境的形式可以多樣化，并且做到靈活運(yùn)用。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師可以運(yùn)用一些他們比較喜歡的形式，比如：講故事、表演小品、朗誦等。
數(shù)字化音樂(lè)教室?guī)椭覀兏玫亟虒W(xué)
音樂(lè)教師一定擔(dān)心的是如何掌握四十五分鐘，尤其對(duì)于從小學(xué)來(lái)講，一個(gè)星期只有一節(jié)課的音樂(lè)課堂，怎么樣可以告訴孩子關(guān)于音樂(lè)的更多信息呢？如果你想成為一名優(yōu)1秀且合格的音樂(lè)教師，你一定要了解現(xiàn)在非常流行的數(shù)字化音樂(lè)教室。
這是專門(mén)針對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育而自主研發(fā)的一套，為音樂(lè)課堂開(kāi)設(shè)的數(shù)字化音樂(lè)教室。大家千萬(wàn)不要小看這樣的東西，這是通過(guò)與中小學(xué)音樂(lè)課堂體系的無(wú)縫結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師可以運(yùn)用一些他們比較喜歡的形式，比如：講故事、表演小品、朗誦等。里面所有的東西都是和中小學(xué)教書(shū)的相關(guān)東西都有關(guān)聯(lián)的，無(wú)論針對(duì)的對(duì)象是小學(xué)生還是中學(xué)生，都是可以去找到相關(guān)的題材的，就很方便老師在課堂上去傳授書(shū)本上的知識(shí)。更重要的是獨(dú)一1無(wú)二的研發(fā)，也是深受著很多老師的喜愛(ài)，因?yàn)樗麄冄邪l(fā)出了創(chuàng)編以及音樂(lè)百科等功能模塊。
