在對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一、不要給孩子設(shè)置無(wú)端的挫折;尤其不是隨便否定孩子這個(gè)人。就事論事，在解決方法上多下功夫。

二、當(dāng)孩子自愿挑戰(zhàn)而遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)更多要從方法上給孩子以點(diǎn)到為止的啟發(fā)和指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己來(lái)解決問題，克服困難，這樣才能讓孩子體驗(yàn)到成功感及父母的關(guān)懷。

三、生活中，經(jīng)常會(huì)遇到大大小小的“挫折”，這時(shí)，家長(zhǎng)不要嫌孩子拖拉時(shí)間而包辦下來(lái)，要給孩子足夠的時(shí)間去思考和探索，解決問題后，引導(dǎo)孩子去總結(jié)自己的成功之處在哪里，下一次再面對(duì)挑戰(zhàn)或挫折時(shí)，孩子就會(huì)主動(dòng)積極地去面對(duì)。

四、控制好獎(jiǎng)勵(lì)。不要孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予過多的什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和過分的贊美之詞，讓孩子有機(jī)會(huì)更多些去享受成功后的心靈獎(jiǎng)勵(lì)。過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，將會(huì)扭曲孩子的成功體驗(yàn)，甚至為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而努力，這我們就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看見彩虹，沒有經(jīng)歷過挫折歷練的孩子就像溫室的花朵，稍遇風(fēng)雨就會(huì)凋零。家長(zhǎng)們，請(qǐng)放開您的手，讓孩子去自由獨(dú)立地成長(zhǎng)吧。

選擇全封閉學(xué)校的理由

1、雙職工無(wú)人接送孩子          

選擇人群：父母在上班或做生意，但老家?guī)缀醵荚谕獾?，沒有老人在身邊

有許多家庭因?yàn)榉蚱迋z都要上班，而雙方老人又不在身邊，找個(gè)保姆又不太放心，接送孩子成了困擾倆人的大難題，西山學(xué)校成為好的選擇。封閉學(xué)校搭建了完善的家校溝通平臺(tái)“班班通”，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校情況，將孩子放在封閉學(xué)校，家長(zhǎng)放心，孩子開心。

2、鍛煉孩子自理能力

選擇人群：家庭條件尚可，父母對(duì)孩子比較嬌慣，擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)自理

有家長(zhǎng)談到，封閉學(xué)校離家其實(shí)挺近，孩子可以走讀的，但他們果斷地選擇讓孩子住校，因?yàn)榭紤]到“離開父母，孩子才能真的長(zhǎng)大”。在封閉學(xué)校，許多家長(zhǎng)在孩子開始上幼兒園、小學(xué)時(shí)，他們就決定讓孩子寄宿，以鍛煉孩子的自理能力。

孩子開始學(xué)習(xí)武術(shù)，真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的其實(shí)并不多，大多數(shù)的是半途而廢了……為什么呢？

原因很簡(jiǎn)單，還是回歸到大人的問題。因?yàn)榇笕藦拈_始選擇什么項(xiàng)目的時(shí)候，思想就混亂了，沒有深究為什么讓孩子學(xué)特長(zhǎng)，學(xué)的目的是什么？只是盲目地選擇課外興趣班。

要想孩子在武術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候更好更健康地學(xué)習(xí)，可以跟孩子說，比賽的結(jié)果不重要。重要的是，你擁有了學(xué)習(xí)的資格。而即使這個(gè)資格也是你自己用了這么長(zhǎng)時(shí)間奮斗出來(lái)的。通過努力換取了成功并且自己也很快樂。

我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。

孩子的特長(zhǎng)都是后天培養(yǎng)的

我們不能一眼看穿孩子是否具有某種天賦，也無(wú)法看到TA有什么特長(zhǎng)。所謂的特長(zhǎng)都是靠父母后天的精心培養(yǎng)出來(lái)的?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)新事物都是半途而廢，缺乏耐力和恒心訓(xùn)練。但是真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的并不多，為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，還是回歸到大人的問題。因?yàn)榇笕藦拈_始選擇武術(shù)的時(shí)候，思想就混亂了，沒有深究為什么讓孩子學(xué)武術(shù)，學(xué)的目的是什么？能風(fēng)雨無(wú)阻的每周上課，又有多少個(gè)家長(zhǎng)能堅(jiān)持下來(lái)？

我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅(jiān)持和抱怨，孩子又如何可以堅(jiān)持呢?問問家長(zhǎng)，你讓孩子學(xué)習(xí)的原因是什么？應(yīng)該報(bào)以什么樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢？如果家長(zhǎng)都回答不了，那么又能用什么的理由讓孩子堅(jiān)持下去呢？孩子的特長(zhǎng)都是后天的培養(yǎng)，而孩子的特長(zhǎng)都是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下去學(xué)習(xí)的，而學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的一是步就是，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。