美國學者阿爾溫·托夫勒曾預言,隨著人類社會的演進和科技的發(fā)展,將產(chǎn)生三種文盲的概念:文字文化"文盲"、計算機文化文盲和影像文化文盲。

一個由數(shù)理、膠片、電子像素、多媒體影像等構成的影像時代正走向我們,我們只有深刻地認識社會發(fā)展的客觀進程以及我們所處時代的變化,才能在變化中保持主動,在變化中謀求發(fā)展。本書將從這一角度出發(fā),帶您步入攝影攝像的藝術!

　8.匹配構圖

　　利用視覺規(guī)律造成視覺連貫性和保持畫面上興趣點位置的構圖。學生在觀看影視教材時，總是從銀（屏）幕上尋找興趣點，將注意力集中于這一點上。可以引起學生注意的興趣點一般是光學鏡頭對準焦點的對象、動的對象、線條匯集的對象、暗調(diào)畫面中亮的對象或亮調(diào)畫面中暗的對象、彩色對比中突出的對象等。搶拍要求攝影（象）人員熟練運用攝影（象）機和充分利用造型表現(xiàn)方法，并有快速反應與當機立斷的能力。攝影（象）人員在處理一系列的鏡頭構圖時，要考慮學生視覺注意活動的規(guī)律，注意對興趣點的處理。為求得視覺連貫性，相連續(xù)的畫面上興趣點的位置不宜跳動太大。

側(cè)面拍攝，從與對象視平線成直角的方向拍攝，叫側(cè)面拍攝。側(cè)拍分為左側(cè)和右側(cè)。側(cè)拍的特點有利于勾勒對象的側(cè)面輪廓。

　　斜面拍攝，介于正面、側(cè)面之間的拍攝角度為斜面拍攝。斜拍能夠在一個畫面內(nèi)同時表現(xiàn)對象的兩個側(cè)面，給人以鮮明的立體感。斜拍是影視教材中常見的拍攝角度。

補拍的現(xiàn)象是時有發(fā)生的，因此對于搭制的某些重要布景不宜馬上拆毀。對于新聞紀錄片，為保證影片的真實效果，導演事先應做好充分準備，盡量減少補拍。