☆ 素質(zhì)影響

1. 因為寶寶喜歡模仿大人言談舉止，文明舉止、良好習慣、對人禮貌，會給寶寶打上好的烙印。所以育兒嫂言傳身教，潛移默化中都會直接影響寶寶以后是否會有良好的行為習慣。

2. 幼兒時期是寶寶語言接受和發(fā)音的時期，所以育兒嫂（育嬰師）的普通話也會嚴重的影響到寶寶，育兒嫂（育嬰師）如果有濃重的地方口音，往往會讓寶寶在語言發(fā)音關鍵時期形成不正規(guī)的語音發(fā)聲習慣，以后再改十分困難。

3. 很多家庭都有獨sheng子女，會有些出現(xiàn)孤獨、封閉的心理，因此，育兒嫂（育嬰師）hao有個開朗的性格，從小培養(yǎng)寶寶合群，多結(jié)交同齡小朋友，養(yǎng)成開朗、活潑的性格，樂觀的生活態(tài)度，對寶寶未來成長極其有利。

4. 育兒嫂（育嬰師）的素質(zhì)高低，直接影響幼兒的靈性與聰明。若育兒嫂（育嬰師）有豐富智慧輔導幼兒，提高幼兒思維訓練力度，可培養(yǎng)出聰明伶俐的寶寶。

什么是育嬰師? 　

　育嬰師是指通過國家專業(yè)技能培訓并取得相應的證書，主要從事0～3歲嬰兒照料、護理和教育的專業(yè)人員。育嬰師是國家認可的職業(yè)，有明確的職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標準。 　　

育嬰師的主要工作內(nèi)容是照料嬰幼兒生活，嬰幼兒保健護理，嬰幼兒教育。

什么是月嫂? 　　

月嫂可以稱為高ji保姆，沒有規(guī)范的職業(yè)培訓和鑒定標準，月嫂的標準職業(yè)名稱應該是家政服務員。 　　月嫂的主要工作是對新生兒和產(chǎn)婦進行日常生活照料和護理。 　　從工作內(nèi)容上，貌似二者的工作并沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別，畢竟月嫂在照顧幼兒的時候也會在無意間進行教育。

月嫂和育嬰師的區(qū)別到底在哪里? 　　

月嫂和育嬰師的區(qū)別主要有來源上的不同，教育方式上的不同，技能認證上的不同，發(fā)展趨勢的區(qū)別。 　

從業(yè)人員來源的不同： 　　

育嬰師：幼兒教師、親子老師、母嬰護理員、護士及其相關的工作人員。 　　

月嫂：下崗女工、保姆。 　　

教育方式上的不同： 　　

育嬰師：受過專業(yè)培訓的育嬰師，會依據(jù)孩子的心理特點，采取科學的引導和游戲的方式指導孩子，并且在教育的過程中，設計出培養(yǎng)目標，讓孩子在行為習慣、情商、心理素質(zhì)、智商發(fā)展等多方面得到教育。 　　

月嫂：主觀經(jīng)驗型的看護方式，要么一味遷就，要么就哄騙威嚇，根本不能依據(jù)科學的方法進行教育。例如，針對現(xiàn)在追著孩子喂飯的現(xiàn)象，育嬰保姆們只能一味遷就孩子或者利用哄騙的方式讓孩子進餐。 　　

技能認證上的不同： 　　

育嬰師：國家勞動與社會保障局的資格認證，有國家統(tǒng)一的教材、教學標準，科學的培訓方案，嚴格的考核體系。 　月嫂：一般由家政公司組織較為簡單的培訓，各公司之間，地區(qū)之間沒有統(tǒng)一的教材、教學和考核標準，有的甚至不培訓。 　　

《條例（草案）》擬將家政服務定義為：“以家庭為服務對象，進入家庭成員住所，提供保潔、烹飪、生活照護等各類滿足家庭日常生活需求的有償服務活動?！本唧w包含以下特點

服務對象是家庭，用于滿足家庭日常生活需求；

服務形式是進入家庭成員住所服務；

服務內(nèi)容是保潔、烹飪、生活照護等滿足家庭日常生活需求的服務；

服務性質(zhì)是有償服務，義務的、無償?shù)墓嫘?服務，不屬于本法調(diào)整的范圍。

考慮到機構養(yǎng)老、托幼、月子會所服務等在固定場所集中提供的服務形式，大都已有其他法律法規(guī)調(diào)整，《條例（草案）》未將其納入調(diào)整范圍。