循序漸進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高務(wù)遠(yuǎn),急于求成

循序漸進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，急于求成。每天，能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，仔細(xì)的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書(shū)筆記，語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。熟讀精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，終解決問(wèn)題。

初中時(shí)成績(jī)和中等的孩子,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的

初中時(shí)成績(jī)和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的，進(jìn)入高中后，勤奮 好的學(xué)習(xí)方法=。高中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去。學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣，一旦形成不易改變，所以初中成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多人由于缺乏意識(shí)，孩子初中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一剛開(kāi)始的時(shí)候，面臨著這樣或那樣的和問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

看師資。判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何,師資是的

看師資。判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，師資是的。就目前情況而言，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的授課老師無(wú)非是三種：一種是專(zhuān)職教師，屬于自己的教研組成員;另一種是兼職教師，主要來(lái)自公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校的一線(xiàn)在職教師;還有一種就是從高校里招聘部分的大學(xué)生、碩士或博士研究生，經(jīng)培訓(xùn)后上崗。

看口碑?？诒浅Ｖ匾?。對(duì)為孩子選擇報(bào)班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要!俗話(huà)說(shuō)，“金杯銀杯，不如口碑!”所以報(bào)班定得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解，多向周?chē)耐?、朋友、親戚打聽(tīng)一下，再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)。

“聽(tīng)”：任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是從聽(tīng)開(kāi)始的。小孩說(shuō)話(huà)是在大約聽(tīng)成年人說(shuō)了一年后學(xué)會(huì)的，假如與人隔絕，就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)話(huà)。外地民工在廣州聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)粵語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了也自然會(huì)講幾句。一首流行歌曲，大街小巷都在播放，周?chē)娜艘苍诔?，時(shí)間長(zhǎng)了自然就會(huì)唱。學(xué)英語(yǔ)先要仔細(xì)聽(tīng)老師怎么說(shuō)英語(yǔ)，而上課的時(shí)間畢竟短暫，因此回家至少要用30分鐘去聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或看VCD，可以是學(xué)校教材，也可以是其他簡(jiǎn)易的口語(yǔ)教材。