英語在時間點的定位時至少有九種形式需要選擇使用

即使是小學生學習英語、使用英語都要用思想。英語非常注重有時間邏輯性，體現(xiàn)在語態(tài)時態(tài)上面了。英語在時間點的定位時至少有九種形式需要選擇使用，動詞的時態(tài)形式有規(guī)則也有不規(guī)則的，英語母語表達者往往能快速做出選擇，這其實就是一種思維習慣的驅(qū)使作用力。英語時態(tài)播中國漢語嚴謹，能夠使時間定位變得自然和約定俗成，條理性在很大程度上取決于人的大腦對客觀事物反映的系統(tǒng)性和所掌握語言的系統(tǒng)程度。

如果學習英語只是簡單背誦一些英語單詞和學習

如果學習英語只是簡單背誦一些英語單詞和學習一些英語語法，那肯定是學習不好英語的，需要多聽多寫多讀多說才有用，在學習英語的時候需要借助一些課外的英語書籍來幫助自己，在閱讀到英語文章的時候，如果自己不能很好的記住這些英語單詞和句子，那么就可以拿一個筆記本，把這些英語單詞抄下來，并備注上中文意思，只有學習好英語單詞，后面在學習英語文章的時候才可以知道每個英語單詞的意思，也方便理解整篇英文文章。

兒童英語學習的階段:可以在3歲左右進入啟蒙階段

兒童英語學習的階段：可以在3歲左右進入啟蒙階段，在這階段，家長要為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境，主要讓孩子多聽英語。比如聽些英語童謠，利用卡片、實物等道具和孩子一起學習簡單詞匯。這個階段是建立英語讀音和實物具象之間的聯(lián)系，建立英語思維，不斷擴充聽力詞匯量。不要求孩子馬上輸出，只是讓孩子多接觸，多聽，度過一段沉默期后，孩子自然會開口簡單輸出。

學英語需要在復雜場景下進行海量的輸入和輸出練習

長期以來，中國孩子在英語學習上投入了大量的時間和精力，卻收效甚微。究其根本，他們大多將英語作為知識來學習，困擾在背單詞、學語法、背課文中。實際上，英語作為一門語言，想要掌握英語需要在復雜場景下進行海量的輸入和輸出練習。學英語就像我們學說話一樣，必須要在母語環(huán)境中進行海量的可理解性地輸入（聽 看）和輸出（說 寫）練習，才能夠?qū)崿F(xiàn)無障礙與外國人交流，無障礙閱讀英文原版書籍和信息，終徹底掌握英語。