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科學(xué)實(shí)驗(yàn)-讓聲音看得見(jiàn)

準(zhǔn)備：

 一個(gè)空易拉罐、一個(gè)氣球、一把剪刀、橡皮筋、繩子、膠水、手電筒、一個(gè)比指甲蓋稍大些的鏡片。實(shí)驗(yàn)：

 1、剪去易拉罐的底和面，使它成為兩頭透亮的空筒。剪去氣球的頸部，并蒙在罐的一端。抓住氣球的邊，再用橡皮圈把它緊緊繃住（像鼓面一樣）。

 2、把小鏡片用膠水貼在緊繃的氣球鼓面上，使鏡面向外。

 3、打開(kāi)手電筒，照在鏡子上，你會(huì)看到一個(gè)光點(diǎn)從鏡面反射到墻上。如果墻上的光點(diǎn)不夠清晰，可以用一張硬白紙當(dāng)屏幕。  

 4、把鐵罐放在桌上，用書(shū)本等作支撐固定住，調(diào)整好手電、鏡面與光點(diǎn)的合適角度。你在鐵罐的另一端大喊或唱歌，同時(shí)觀(guān)看墻上的光點(diǎn)。嗬，光點(diǎn)晃動(dòng)起來(lái)，“跳上舞”了。

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幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與成人實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有什么區(qū)別？

      上不同幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖求w驗(yàn)，探索，結(jié)果不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是過(guò)程，孩子怎么處理問(wèn)題的，并且通過(guò)活動(dòng)喜歡探索周?chē)挛?。成人比較偏結(jié)果。

       選材不同幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象。成人科學(xué)實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)比較高l級(jí)甚至脫離生活。

       過(guò)程不同幼兒活動(dòng)基本上得有成人在身邊引導(dǎo)，而且試驗(yàn)的結(jié)果比較可控，說(shuō)白了就是成人知道孩子怎么操作都會(huì)得出意料之中的結(jié)果。成人的實(shí)驗(yàn)基本上應(yīng)該屬于探索發(fā)現(xiàn)，不一定能得到想要的結(jié)果。差不多就這些吧，孩子的重點(diǎn)大多是偏體驗(yàn)。成人偏研究一些。

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教育別過(guò)度 適度才是好

如何進(jìn)行適度教育？

 1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是根據(jù)家長(zhǎng)的想法去強(qiáng)迫要求孩子學(xué)習(xí)，孩子有選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利，家長(zhǎng)應(yīng)該給予尊重。如果孩子的興趣是積極向上，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，這樣子才有利于孩子更好的學(xué)習(xí)。??

 2.不要讓孩子沒(méi)時(shí)間休息、沒(méi)時(shí)間玩，而是應(yīng)該規(guī)定好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。適度的學(xué)習(xí)任務(wù)有利于提高孩子的學(xué)習(xí)能力，但是一旦超出孩子年齡承受范圍之外，孩子受到壓力太大了就會(huì)產(chǎn)生反作用了。??

 3.規(guī)矩是死的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)，而且不可以超前教育，什么年齡學(xué)習(xí)什么應(yīng)該有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而不要認(rèn)為越早讓孩子學(xué)習(xí)越深?yuàn)W的知識(shí)就對(duì)孩子好。??

  4.寓學(xué)于樂(lè)，這種教育方法可能更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且收到的學(xué)習(xí)成果會(huì)更加明顯，重要的是能夠提高親子間的感情。

如何正確的夸孩子

夸努力不夸聰明

　　“你真聰明！”——又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào)，一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”，另一方面，他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果

　　美國(guó)的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對(duì)一半的孩子說(shuō)：“答對(duì)了8道題，你們很聰明?！睂?duì)另一半說(shuō)：“答對(duì)8道題，你們很努力。”接著給 他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯(cuò)，但終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸 努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)