現(xiàn)在很多的校園都擺放著人物雕塑，那么大家是否了解人物雕塑應(yīng)該注意哪些工藝細(xì)節(jié)呢？下面廠家的小編來為大家介紹下人物雕塑應(yīng)該注意的一些工藝細(xì)節(jié)。

1.先要和技術(shù)工人協(xié)調(diào)好材料的選擇：其一是顏色的統(tǒng)一；其二是根據(jù)圖紙計(jì)算銅的數(shù)量。

2.應(yīng)強(qiáng)調(diào)鑄銅人物雕塑的完整性：要求工人在粗加工階段不要將料打損（也就是把不該打的地方打掉了，造成缺料）。否則，會(huì)造成大量的修補(bǔ)工作。

3.督促工人用點(diǎn)線儀工具進(jìn)行加工（一般情況下，工人都嫌麻煩，盡量不用或少用點(diǎn)線儀），并根據(jù)復(fù)雜程度和部位的不同確定相應(yīng)的平方單位的點(diǎn)數(shù)。點(diǎn)數(shù)間距愈小，其加工的鑄銅人物雕塑就愈接近模型。如果是寫實(shí)的具象人物雕塑，所點(diǎn)的間距可小到1.5cm左右，就可和原模型非常相似。但不是所有雕塑都需要點(diǎn)那么密，應(yīng)根據(jù)不同材質(zhì)、不同體量和不同部位選擇相應(yīng)的間距，都一味用點(diǎn)線儀點(diǎn)得很密，勢必費(fèi)時(shí)費(fèi)力，影響工作進(jìn)度，其人工成本也會(huì)大大增加。

4.粗加工完成后進(jìn)行試拼裝，這個(gè)過程很重要。它可以在正式安裝前及早發(fā)現(xiàn)問題，盡早調(diào)整，特別是有些較大的錯(cuò)誤還可以換料，以保證正式安裝無誤。

校園人物雕塑通過實(shí)體材料所構(gòu)成的有力的造型以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的審美方式，日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對(duì)學(xué)揮著獨(dú)特的美育功能。學(xué)生進(jìn)入以雕塑為主體的環(huán)境空間后從對(duì)雕塑的外在形式和整體環(huán)境氣氛的印象開始繼而沿著由雕塑家通過作品和環(huán)境所暗示的導(dǎo)引方向，不斷領(lǐng)略作品的內(nèi)容和所展示的外形美。學(xué)生根據(jù)各種印象會(huì)對(duì)作品作出綜合性的審美評(píng)價(jià)。校園雕塑逐漸的走進(jìn)了學(xué)生們的校園生活，成了學(xué)生們的精神文化生活不可缺少的一部分。

人物雕塑在一定的程度上使城市活躍起來，因?yàn)榇Ａ⒃诟鱾€(gè)城市的人物雕塑不僅是為美化環(huán)境而建立，它的存在還對(duì)現(xiàn)代城市的生存極具 有意義。在我們的日常生活和課本上可以看到曾經(jīng)為我們幸福的現(xiàn)代生活做出的貢獻(xiàn)和留下萬古的文化遺產(chǎn)，這些曾對(duì)國家做出過貢獻(xiàn)的名人 ，后世子孫為紀(jì)念他們?cè)粝碌淖阚E，就用人物傳記、書籍、繪畫、雕塑等紀(jì)念他們。我們散步在公園和廣場的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)大型人物雕塑的蹤影 ，有古代人物形象，也有現(xiàn)代人物形象，這些雕像的矗立是由我國和園林局共同創(chuàng)辦，是為發(fā)揚(yáng)我國的美德和美化文化城市、紀(jì)念革命 先輩而建設(shè)。

現(xiàn)代人物雕塑的題材十分廣泛，可以出現(xiàn)在高樓林立，道路縱橫的城市中，人物雕塑在一定的程度上緩解了城市建筑帶來的擁擠、單一的現(xiàn)象，給人一種心靈上的放松。人物雕塑悄無聲息地走進(jìn)了商業(yè)景觀中，人物雕塑小品醒目有趣，吸引眼球的同時(shí)，有助于活躍商業(yè)街的氛圍。一個(gè)城市也可因一座的城市雕塑而?，F(xiàn)代人物雕塑是現(xiàn)代社會(huì)中藝術(shù)與結(jié)合的一種雕塑作品。借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。