深圳雅曼服飾為您帶來(lái)中國(guó)校服的發(fā)展歷史

1916年，林徽因（右一）與表姐妹們的合影。她們身上穿的是北京培華女子中學(xué)的校服。幼兒園服訂做中學(xué)生穿戴露出的校服圖顯然，穿校服的要求，約束了學(xué)生們自我表達(dá)的才能。校服在當(dāng)時(shí)是校服歷程(14張) 社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)象征，尤其是女性校服的出現(xiàn)。1948年，北京清華大學(xué)，當(dāng)時(shí)大學(xué)生穿著校服參加體育活動(dòng)。1965年，“人民小學(xué)紅色小明兵”合影，能夠看出當(dāng)年校服的風(fēng)格特色。

好服飾，雅曼造！

抬高學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)準(zhǔn)入門檻，根據(jù)實(shí)際情況制定嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，選擇質(zhì)量保證體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良、企業(yè)信譽(yù)較好的合法企業(yè)作為產(chǎn)品供貨企業(yè)，同時(shí)建立不合格企業(yè)的“黑名單”，確保將不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生服徹底拒于校門外。

進(jìn)一步加大學(xué)生服質(zhì)量監(jiān)管力度，大幅度增加抽檢比例和頻次，聯(lián)合教育、工商等部門，從源頭面料的染整到銷售渠道、加工環(huán)節(jié)等實(shí)行全過(guò)程監(jiān)管，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)品立即召回整改，并嚴(yán)肅處罰，確保學(xué)校不再出現(xiàn)“毒校服”問(wèn)題。

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         當(dāng)代校服融入了韓日、歐美、英倫風(fēng)格元素，一改以往的款式單調(diào)寬大顏色單調(diào)的風(fēng)格，給校服注入了新的血液，小禮服搭配各式裙褲都是可以的，夏季高溫小朋友容易出汗的考慮，面料采用純棉面料，柔軟不貼身的特點(diǎn)，防止流汗引起的不適，加入自己獨(dú)特的工藝，袖口與褲口制作成開放式，不會(huì)憋汗、易散熱。這些方面校服都可以對(duì)學(xué)生起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。顏色的多樣性供大家選擇，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上加入了雅曼自己的元素，的迎合了市場(chǎng)的需求，銜接過(guò)去傳統(tǒng)的民族校服與當(dāng)代日韓、英倫風(fēng)格的結(jié)合在一起。