貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)訓(xùn)煉的環(huán)節(jié)區(qū)劃：

一環(huán)節(jié)：開(kāi)展新領(lǐng)域的破冰之旅訓(xùn)煉，創(chuàng)建安全性對(duì)外開(kāi)放、心理相容的團(tuán)隊(duì)凝聚力。把握與人相處的方法，以對(duì)外開(kāi)放的心理狀態(tài)去認(rèn)

識(shí)新盆友，相互信任分別特性，學(xué)好在各種各樣衣食住行自然環(huán)境中積極結(jié)識(shí)新盆友。塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作觀(guān)念，愿意與伙伴協(xié)作。掌握溝通交流和合作方法，了解和信任別人，學(xué)好相互理解。發(fā)掘調(diào)整情緒和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的能量，提高管理能力。在主題活動(dòng)中充分展現(xiàn)自身。

第二階段：多層面觸碰專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，投身于到做為一名士兵嚴(yán)苛的基本學(xué)科訓(xùn)煉；塑造鋼材一樣的信念，打造出不屈的勇士；磨煉堅(jiān)定不移、堅(jiān)強(qiáng)不屈、遵章守紀(jì)、聽(tīng)從、追求獲勝，放棄的信心和自信心。

第三階段：我開(kāi)心、我太陽(yáng)；教青少年學(xué)好用反方向心態(tài)調(diào)整法調(diào)節(jié)因想回家而造成的消極情緒，并了解到趾高氣揚(yáng)、貪圖享受的傷害，糾正自私、偏執(zhí)、不自信、怕苦怕累等消沉心理狀態(tài)。

第四階段：“善待自己、愛(ài)家中”學(xué)好災(zāi)難預(yù)防與逃生，讓自身變?yōu)橐粋€(gè)小超人，維護(hù)自身，維護(hù)家人，維護(hù)伙伴；

“孝順父母、愛(ài)軍營(yíng)生活、愛(ài)”懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩、心懷感恩軍訓(xùn)教官、心懷感恩老戰(zhàn)友；“愛(ài)英雄人物”崇尚榮譽(yù)；“愛(ài)國(guó)家”自小的志向，奮發(fā)圖強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，變成中華民族將來(lái)的棟梁之材。

報(bào)名參加貴陽(yáng)市夏令營(yíng)的報(bào)考須知：

1、請(qǐng)您出示學(xué)生的身高與體重，人們將會(huì)給學(xué)生提前準(zhǔn)備訓(xùn)煉球服；

2、請(qǐng)您出示學(xué)生父母的名字、聯(lián)系電話(huà)、學(xué)生的名字、性別、年紀(jì)等，人們將為學(xué)生申請(qǐng)辦理商業(yè)保險(xiǎn)；

3、請(qǐng)您在開(kāi)營(yíng)當(dāng)日出示一份學(xué)生身分證的影印件，人們將為學(xué)生申請(qǐng)辦理搬入。

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)的衣食住行讓高中學(xué)生鍛練信念堅(jiān)定不移，感受成才。生活起居中，每一個(gè)人的媽媽都會(huì)以她們分別的品牌形象影響著自身的小孩，盡管這里列舉的全是人士的媽媽?zhuān)@不一定人們沒(méi)有重視普普通通的媽媽?zhuān)瑑H僅這兒所列舉的媽媽品牌形象我們都知道和了解，因此她們就具備一定的象征性。即便是人們自身的媽媽?zhuān)齻兪稚弦粯訒?huì)有這種幸福的人格特點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)質(zhì)量，一的差別就是說(shuō)只能人們自身清晰。

成才中的感受是孩子們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?。中小學(xué)生正處于成才生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，針對(duì)新鮮的事情存有求知欲和好奇心，在文化教育的全過(guò)程中，假如靈活運(yùn)用她們的這一特性，運(yùn)用豐富多彩的、多元化的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，必定會(huì)緊緊吸引住中小學(xué)生的集中注意力，使其工作能力獲得明顯提高。可是在具體孩子的教育的全過(guò)程中，教育理念通常存有單一性、枯燥乏味性，很容易使中小學(xué)生出現(xiàn)抵觸心態(tài)，貴陽(yáng)市夏令營(yíng)目的性的處理了這一難題，其豐富多彩的課堂教學(xué)設(shè)定，合理地改進(jìn)了當(dāng)代

文化教育方法的不夠，這類(lèi)呆板、干固的教學(xué)方法。

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)拓展訓(xùn)練基地，所在位置十分優(yōu)異，交通出行十分便捷。產(chǎn)業(yè)基地建周邊山巒圍繞著，風(fēng)景優(yōu)美，是天然的森林氧吧，不但是周末旅游，娛樂(lè)休閑，釋放壓力的好地方也有自然環(huán)境雅致，十足，服務(wù)項(xiàng)目溫暖，爽口的菜式，干凈整潔的寢室。菜園子也栽種了各種各樣綠色，能讓中小學(xué)生品嘗到新鮮爽口的蔬菜水果，確保她們的心身相互成才。

科學(xué)研究的教育理念對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極主動(dòng)的功效，選用的沙盤(pán)模型療法，初是對(duì)于中小學(xué)生，直至20新世紀(jì)六十年代，才擁有沙游療法去日本心理學(xué)界、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司足以營(yíng)銷(xiāo)推廣，而且再此獲得更大范疇的運(yùn)用，尤其這用以身心健康、亞健康群體工作壓力釋放出來(lái)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)煉等層面，并獲得了全新升級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)。

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)選用軍事院校管理機(jī)制，主要中小學(xué)生平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成的塑造，嚴(yán)格要求，細(xì)注重，更改從微小的地方剛開(kāi)始，尊重中小學(xué)生特點(diǎn)，按需施訓(xùn)，因人施教。精英團(tuán)隊(duì)老師由，文化藝術(shù)，衣食住行，心理狀態(tài)，擴(kuò)展五個(gè)層面構(gòu)成精英團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)苛監(jiān)控器，封閉式管理方法，軍訓(xùn)教官輪班24鐘頭執(zhí)勤，保安全性，保平穩(wěn)，保大局意識(shí)。專(zhuān)業(yè)攝影錄影精英團(tuán)隊(duì)全線(xiàn)開(kāi)展拍攝，為中小學(xué)生營(yíng)期主題活動(dòng)留有美好記憶。