團(tuán)建游戲【九】

第9項(xiàng)：士兵

這名士兵是一個(gè)團(tuán)隊(duì)PK項(xiàng)目。將團(tuán)隊(duì)成員分為三個(gè)角色：指揮官，指揮官和士兵。通過(guò)模擬兩個(gè)小隊(duì)之間的戰(zhàn)斗，團(tuán)隊(duì)理解同理心，理性分工和有效執(zhí)行。

項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘

場(chǎng)地要求：更多的開(kāi)放空間（室內(nèi)/室外）

需要道具：彈力球/墊子/椅子/護(hù)目鏡/旗幟/戰(zhàn)場(chǎng)區(qū)域的物品

場(chǎng)景導(dǎo)入

女士們，先生們，我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名稱(chēng)叫做士兵。

我們是君的表演，在前進(jìn)的道路上，我們遇到了敵人，狹窄的道路遇到了勇敢的勝利，在公共戰(zhàn)場(chǎng)上，我們需要對(duì)抗。

接下來(lái)，我們將開(kāi)始這場(chǎng)激烈的對(duì)抗，結(jié)果將取決于球隊(duì)的智慧。

目標(biāo)說(shuō)明

使用出色的指揮和執(zhí)行來(lái)按照規(guī)定擊敗規(guī)定區(qū)域內(nèi)的敵人。

規(guī)則解釋

團(tuán)隊(duì)成員扮演三個(gè)角色：指揮官，指揮官和士兵。在模擬戰(zhàn)場(chǎng)上與其他團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。大的一群士兵在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在戰(zhàn)場(chǎng)上幸存下來(lái)。

2.根據(jù)角色要求，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為3個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)派一個(gè)小團(tuán)隊(duì)參與。

3，角色職責(zé):

指揮官：指揮士兵攻擊敵人

數(shù)量：1人

要求：回到戰(zhàn)場(chǎng)，坐在戰(zhàn)場(chǎng)外，指揮士兵通過(guò)指揮官傳遞的戰(zhàn)斗報(bào)告，避開(kāi)雷聲（墊子），擊中（彈力球），攻擊敵人。

指揮官：將戰(zhàn)場(chǎng)情況傳遞給指揮官

數(shù)量：2人

要求：面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)和指揮官，傳遞戰(zhàn)斗報(bào)告，不能說(shuō)話(huà)。

士兵：你必須按照指揮官的指揮行動(dòng)。

人數(shù)：2-3人

要求：看不到（戴眼罩），不能說(shuō)話(huà)

其余非參與者是觀察員，觀察員不能發(fā)言，在討論階段提供簡(jiǎn)要評(píng)論。

4，游戲規(guī)則：

前兩輪有兩名士兵，后一輪有三名士兵。它被敵人并被敵人。直接擊中對(duì)方是有效的，不計(jì)算在內(nèi)。雷霆與;

三輪比賽：

輪第4分鐘，第2輪僅獲勝分（3.2.1）（3.2）4分，有彈跳點(diǎn)（3.2.1）（3.2），第3輪6分，有彈跳獎(jiǎng)勵(lì)積分（3.2.1）（3.2）在旗幟上加1點(diǎn)。

團(tuán)建游戲【十三】

項(xiàng)目13：跨越網(wǎng)格的網(wǎng)格是外展培訓(xùn)中的經(jīng)典團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。用繩子將網(wǎng)扎在兩根寬度為3米或以上的固定桿或樹(shù)干上。網(wǎng)格尺寸足以鉆一個(gè)人，要求團(tuán)隊(duì)成員從一側(cè)過(guò)渡到另一側(cè)而根本無(wú)法觸及網(wǎng)絡(luò)。一方面，如果你觸摸網(wǎng)（即使它被頭發(fā)或衣服接觸），它都會(huì)回來(lái)。規(guī)劃要求項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘。場(chǎng)地要求：更多的開(kāi)放空間（室內(nèi)/室外）。需要道具：網(wǎng)格（可以連接到網(wǎng)格的列）等，我們將體驗(yàn)該項(xiàng)目是網(wǎng)格。當(dāng)組織和有組織的組織開(kāi)始工作時(shí)，盡管每個(gè)人都沒(méi)有機(jī)會(huì)獲勝，但我的心底已經(jīng)非常坦率。電網(wǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。我們是一支戶(hù)外探險(xiǎn)隊(duì)。一氣呵成，我們團(tuán)隊(duì)面前有一個(gè)電網(wǎng)。這是每個(gè)人都在我們面前看到的網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)是通電的，它是上下的。無(wú)限延伸，我們無(wú)法繞過(guò)，我們必須通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)。目標(biāo)描述在的40分鐘內(nèi)，所有團(tuán)隊(duì)成員從網(wǎng)格的一側(cè)穿過(guò)有效網(wǎng)孔并在任務(wù)完成時(shí)安全地到達(dá)網(wǎng)格的另一側(cè)。任何未安全通過(guò)的球員都被視為任務(wù)失敗。

構(gòu)建組的次數(shù)不需要很多。通常，它可以按季度組織，這恰好是每個(gè)工作節(jié)點(diǎn)的時(shí)間。但對(duì)于公司的一些重要時(shí)刻，組織這次活動(dòng)可能是錦上添花。首先，在新員工入職期間，該團(tuán)隊(duì)打破了局面。例如，當(dāng)一位新同事加入，組織棒球體驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)教練提供指導(dǎo)，參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和進(jìn)行攻防演習(xí)，從而暴露出問(wèn)題。教練糾正了球隊(duì)問(wèn)題，改善了對(duì)抗表現(xiàn)，并協(xié)調(diào)了對(duì)手的關(guān)系。01颶風(fēng)60秒/與時(shí)間賽跑在循環(huán)中，30張牌代表1-30張數(shù)字信息卡（由教練組設(shè)計(jì)的牌內(nèi)容），團(tuán)隊(duì)需要在一分鐘內(nèi)將牌從小到大排序。其次，在新團(tuán)隊(duì)成立時(shí)鞏固團(tuán)隊(duì)。由于新組建的團(tuán)隊(duì)成員具有不同的背景，不同的領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，他們可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)增進(jìn)相互理解，分擔(dān)工作中的困惑，并使團(tuán)隊(duì)成員更容易接受彼此。后，在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)期之后，您還需要構(gòu)建。在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)期之后，團(tuán)隊(duì)成員更有可能預(yù)測(cè)他們將來(lái)會(huì)遇到的挑戰(zhàn)。為了使他們達(dá)成共識(shí)并建立共同的挑戰(zhàn)，有必要通過(guò)一個(gè)團(tuán)體培養(yǎng)一種社區(qū)意識(shí)。

企業(yè)為什么要注重員工戶(hù)外拓展培訓(xùn)？

拓展訓(xùn)練，從字面上去解釋為船要離港招集船員的旗語(yǔ)，在后來(lái)被人們解釋為：一艘小船在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際拋錨起航，投向未知的旅程，去迎接一次次沒(méi)有未來(lái)的挑戰(zhàn)。

一. 拓展訓(xùn)練的特征

1、拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體驗(yàn)活動(dòng)為主，引發(fā)參訓(xùn)人員的情感、意志和潛能，要求學(xué)員全身心的投入到體驗(yàn)活動(dòng)中。

2、拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都是個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)員良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)人潛能的充分發(fā)揮。

3、拓展訓(xùn)練是一個(gè)自我教育的過(guò)程，訓(xùn)練師把內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。游戲十一心與心（背夾球）一，項(xiàng)目類(lèi)型：雙人合作，戶(hù)外游戲二，場(chǎng)地要求：空大場(chǎng)地游戲距離：20米三，需要道具：每組一根繩子長(zhǎng)約五米四，參賽人數(shù)：每隊(duì)12人（6名男性和6名女性）V。在訓(xùn)練后由訓(xùn)練師作引導(dǎo)，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我反省和自我教育的目的。

二. 拓展訓(xùn)練的價(jià)值

1、拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格。

2、拓展訓(xùn)練能夠使參訓(xùn)成員更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

3、拓展訓(xùn)練使參訓(xùn)人員能顯著的提高：自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增進(jìn)對(duì)集體活動(dòng)的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更融洽地與團(tuán)隊(duì)合作。

4、拓展訓(xùn)練給公司帶來(lái)的收益：為受訓(xùn)公司的選拔與錄用提供一定的依據(jù)，達(dá)到認(rèn)同團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)的目的。加深員工對(duì)企業(yè)文化的理解，增加員工對(duì)企業(yè)的歸屬感；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)主動(dòng)溝通、主動(dòng)配合的工作方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

為什么“拓展訓(xùn)練”能有如此的魅力呢？在企業(yè)培訓(xùn)中通常聯(lián)想到的是各類(lèi)培訓(xùn)班，實(shí)際上，知識(shí)和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無(wú)形的力量。在實(shí)際生活和工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)定、堅(jiān)韌往往比書(shū)本的知識(shí)更為有效和實(shí)用。2，然后選擇一個(gè)人開(kāi)始游戲，例如張三開(kāi)始，張三說(shuō)：“你們請(qǐng)握拳”，然后大家用雙手緊握拳頭，喝一輩子“哈”，張三然后繼續(xù)要說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)絲茶”李思將立即跟隨：“絲綢不會(huì)喝茶”，然后張三問(wèn)道：“誰(shuí)又喝茶。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義。

錢(qián)給不夠，又不處在上升期，不靠各種團(tuán)建拉攏員工，各種拉練，人都跑光了。人心都散了，團(tuán)隊(duì)不好帶啊