有些復(fù)讀生的考試分?jǐn)?shù)抵達(dá)了二本或三本線，僅僅因?yàn)椴粷M意自己的考試成績(jī)才選擇復(fù)讀的。據(jù)一位復(fù)讀生說，他的分?jǐn)?shù)抵達(dá)了三本線，但自己心中的目標(biāo)在二本線上，經(jīng)過一番考慮抉擇復(fù)讀。不要還沒調(diào)查清楚就倉(cāng)促交費(fèi)：決議要交費(fèi)前，應(yīng)當(dāng)實(shí)地調(diào)查比較，與學(xué)校相關(guān)人員溝通，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資歷，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。高三復(fù)讀需要學(xué)生有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望、復(fù)讀的成績(jī)基礎(chǔ)、強(qiáng)大的抗壓能力以及嚴(yán)格的自律性。高三復(fù)讀并不是考生想象中的那么輕松，復(fù)讀的一年會(huì)比原來的高三一年付出的努力還要多。

1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。不要還沒調(diào)查清楚就倉(cāng)促交費(fèi)：決議要交費(fèi)前，應(yīng)當(dāng)實(shí)地調(diào)查比較，與學(xué)校相關(guān)人員溝通，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資歷，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。要多了解比較復(fù)讀學(xué)校宣稱的分?jǐn)?shù)提升的效果是否實(shí)在。還看其收費(fèi)是否契合規(guī)定，警惕違規(guī)收費(fèi)。各復(fù)讀教導(dǎo)機(jī)構(gòu)均宣稱本校的成果好，有必要做好對(duì)比，看其是否實(shí)在可信。

學(xué)習(xí)并非死記硬背，而是要打造一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，方能事半功倍，做到及時(shí)溫習(xí)：假如課堂上老師留下了幾分鐘讓學(xué)生自由支配，那就要把這幾分鐘用于消化溫習(xí)當(dāng)堂常識(shí)，“趁熱打鐵”。復(fù)讀平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺(tái)”、“教研 評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障毛坦廠的教育教學(xué)質(zhì)量。每天的自習(xí)除了完成當(dāng)天作業(yè)和試卷外，應(yīng)確保當(dāng)天功課的及時(shí)溫習(xí)，當(dāng)天功課當(dāng)天清，一周功課一周清。及時(shí)溫習(xí)花費(fèi)的時(shí)刻少，但效果非常好。