南陽(yáng)中體詠春教育常年開(kāi)設(shè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班、武術(shù)興趣班、武術(shù)培訓(xùn)班等科目。另開(kāi)設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班等多門(mén)武術(shù)課程。

明白了運(yùn)用大勢(shì)而練勢(shì)這個(gè)主題，中國(guó)文化和傳統(tǒng)搏擊才能真正升華；才能明白兒時(shí)時(shí)為什么厲害的并非力氣和個(gè)子大的而是魄力大的。為什么亂拳打師傅；又為什么泰森并不是擊打力量和技術(shù)好的拳手卻一度所向？古人說(shuō)：一膽二力三功夫。膽就是勢(shì)；力就是實(shí)力；功夫只是技巧方法而已。若能用勢(shì)，那力量和技巧方法都無(wú)關(guān)緊要了。知道了這些才明白站樁是為了體會(huì)人馬合一之勢(shì)，拳架只是為練習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保持勢(shì)的運(yùn)動(dòng)，推手、散手都是練習(xí)在壓力下如何還能做到審時(shí)度勢(shì)不用力量對(duì)抗；這一切若都能統(tǒng)一在這個(gè)勢(shì)的目標(biāo)上，則事半功倍。

孩子難以堅(jiān)持但我們更想說(shuō)是父母難以堅(jiān)持或許因?yàn)榕潞⒆犹嗵勰俏覀兙筒痪毩嘶蛟S因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小情緒那我們就不練了或許因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)成績(jī)那我們也不練了三天兩頭這事那事，找理由、找借口別說(shuō)練武那做任何事都不能成功上天是公平的要想收獲結(jié)果那肯定得有在過(guò)程付出汗水的準(zhǔn)備，沒(méi)有誰(shuí)能夠無(wú)緣無(wú)故的成功失敗是一定有原因的孩子們很感性，在訓(xùn)練過(guò)程中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小情緒、小理由但更關(guān)鍵的是當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)家長(zhǎng)是否在其心智里扎根了一顆堅(jiān)持的種子。

跆拳道，“禮”之當(dāng)先

　　無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，老師和家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常在教育孩子要“講文明懂禮貌”。同樣，在兒童跆拳道培訓(xùn)班里，教練們則把“禮儀”落實(shí)到了每個(gè)細(xì)節(jié)上：“以禮始，以禮終”——教練與學(xué)員們要互行禮，學(xué)員們對(duì)練之前也要行禮;如何坐，如何立;練習(xí)時(shí)要喊聲威武，聆聽(tīng)時(shí)要靜如處子。以及跆拳道精神“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”。

　　總之，孩子們來(lái)練習(xí)跆拳道，首要遵循“禮”的原則，也要把這個(gè)原則融入到自己的日常行為當(dāng)中去。