太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎的辦學理念。下面為您介紹中考相關資訊：

在考試當天，至少提前2小時起床，有意識地積極改善大腦機能狀況，在大腦完全沒有醒來的時候想象下自己成功的場景和考完后的盡情玩樂等。一路上，應該和朋友找一些輕松愉快的話題聊聊天，使大腦興奮起來；千萬別一個個三緘其口，因為在那種寂靜壓抑的氣氛中，大腦往往會受到抑制，在考場上就無法充分發(fā)揮其能量了。

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語文的考查內容可分為基礎知識積累、文言文、現(xiàn)代文、作文四大部分。

1. 基礎知識積累

這部分內容包括字音字形、文學常識、名篇名句默寫等，是語文試卷上.容易得分的。

對于這些知識，考生可充分利用零散時間進行記憶。把要背誦的內容分批，在每節(jié)語文課前背誦一遍，第二天更新下一批內容。為避免遺忘，每隔一周需要對上一周的背誦知識進行鞏固回憶。

2. 文言文

文言文一般考查字詞解釋、語句翻譯、內容理解、寫作手法等內容。對于文言文實詞的含義，要嚴格按照書釋背誦。在解答文章的思想感情、表現(xiàn)手法、人物形象塑造等問題時，應從文章的創(chuàng)作背景出發(fā)，切忌以現(xiàn)代人的觀念去評價古人。

3. 現(xiàn)代文

在現(xiàn)代文閱讀中，.重要、.有效的答題方法是——在原文中找線索。

針對“文章的主要內容是什么”等問題，可從標題、開頭結尾、議論段三個地方篩選信息，得出答案。針對“材料理解分析”的題目，則應從整體上了解作者的觀點和文章的寫作意圖，先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題，其他問題也就迎刃而解了。

4. 作文

考生可從三個方面進行作文復習

（1）儲備素材：在課內外閱讀時，將文章中的材料、寫作方法、語言等積累起來。

（2）專題強化：挑選近年中考作文研讀，從審題立意、構思選材、結構布局等方面分析這些作品，學為己用。

（3）集中訓練：針對“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”等進行練習，盡量在規(guī)定時間內完成。

要認真審題，認真計算

審題不認真，計算不仔細這也是每年中考都要發(fā)生的問題。要靜下心來，至少看兩遍再做答。有些考生答題時容易產生定勢，一看題，見過，拿起筆來就答，結果錯了。要克服定勢思維，特別是熟悉的題，更要認真審題，看看人家給的條件是什么？需要回答的是什么？搞清了再下筆。計算馬虎也是常見病，把會做的題答錯了這是考場上的.大遺憾。

臨近中考，家長不該說什么？

不要問孩子“復習得怎么樣了”這樣的問題。因為孩子沒法回答你！事實上，沒有人是“復習完了”才去參加考試的，總會有點不放心，覺得沒把握。而如果他實事求是地對你說：“沒復習好”，這個信息又會強化他內心的不安，增加他上考場的壓力。所以家長們不要總是跟孩子討論.后的結果。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋，之前不斷地有人在說掉下去會如何如何，那么你的時候還能走得安穩(wěn)嗎？