全優(yōu)學能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

心理上：培養(yǎng)新階段的積極態(tài)度

在即將進入新的、陌生的環(huán)境時，孩子既會有興奮、向往，也難免會流露出緊張、焦i慮的情緒。此時，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。

對此，專家建議，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會學到更多的本領(lǐng)”啊，“你會交到更多的朋友”啊，還有“你長大了，就要成為一個小學生了”，等等，調(diào)動孩子的積極性。這種積極面對的心態(tài)，不僅有助于孩子適應(yīng)即將到來的小學生活，對于他以后面對人生的更多狀況，都是有利的。所以社會普遍強調(diào)要做好幼小銜接工作，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，這對于提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

在幼小銜接工作上，家長不是旁觀者，也不是監(jiān)督者，而應(yīng)該和幼兒園一起著手做好幼小銜接，讓孩子順利度過這個關(guān)鍵階段。首先，老師應(yīng)該從幼兒入學心里準備、生活習慣和學習習慣方面給予家長積極的指導(dǎo)，讓家長從思想上重視起來。其次，需要老師走入孩子家庭中，了解家庭的工作，結(jié)合孩子在幼兒園的情況指導(dǎo)家長從家庭實際情況出發(fā)，制定出幼小銜接準備。再次，可以把有關(guān)交通規(guī)則的詞語融入其中，比如，當家長說“綠燈”時，啟發(fā)孩子說“行”。

組織孩子參觀小學，了解小學的生活和學習狀態(tài)。還可以請小學老師或小學生到幼兒園里，來跟孩子們講座互動，讓孩子對小學充滿向往和積極的情感。家長也可以有意識帶孩子去有上小學的孩子的親戚朋友家中，讓孩子多跟上了小學的哥哥姐姐接觸，更好的找到小學生的感覺。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。

總之幼兒園家長多方合作，幫助孩子做好幼小銜接準備，為孩子順利進入小學學習打下基礎(chǔ)。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣？

良好的閱讀習慣不是一朝一夕形成的，需要家長和孩子長期不懈地努力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣可采用以下方法：1. 鼓勵孩子自己選擇讀物，定期帶著孩子去買書或借書，提供孩子喜歡的圖文并茂、淺顯易懂的圖書。2.創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的環(huán)境，合理安排閱讀的時間，家長每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間，進行親子閱讀。3.愛惜圖書，保持圖書整潔。在活動中，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，用完整的語言進行交流，教師跟進指導(dǎo)并給予肯定。