強(qiáng)化本體感訓(xùn)練的原則：     本體感覺活動(dòng)的設(shè)計(jì)要顧及進(jìn)行高速活動(dòng)時(shí)的平衡能力，以及與原始反射相關(guān)的感覺統(tǒng)合，以促進(jìn)身體和地心引力的正確協(xié)調(diào)，以及長(zhǎng)時(shí)間保持安定姿勢(shì)的能力，讓幼兒在動(dòng)作訓(xùn)練上能夠自動(dòng)有效的掌握動(dòng)靜之間身體神經(jīng)的動(dòng)作，并增強(qiáng)對(duì)身體各部位的認(rèn)知。    文字、圖形模仿、翻筋斗、轉(zhuǎn)身跳等，可以促使筋肉在高度緊張和放松間變化動(dòng)作。

在教孩子學(xué)畫圖形時(shí)要盡可能地畫一些孩子在日常生活中經(jīng)常接觸到的或用到的物體。如水果中的蘋果、桃、梨、香蕉、西瓜等;蔬菜中的西紅柿、黃瓜、茄子、辣椒、南瓜等;家具中的桌子、凳子、椅子、床等;動(dòng)物中的狗、貓、雞、鴨、鵝等;衣服中的褂子、褲子、鞋子、帽子、襪子、圍巾等;炊具中的盆子、碗、勺子、湯匙、筷子、鍋、刀等及其他的一些諸如茶杯、茶壺、茶碗、茶盤等等。

精細(xì)動(dòng)作是指手和手指的動(dòng)作，包括大把抓、對(duì)指捏和一些簡(jiǎn)單的技巧，自閉癥孩子的早期精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要涉及手眼協(xié)調(diào)的能力，用手指抓握物的能力和協(xié)調(diào)雙手同時(shí)運(yùn)動(dòng)的能力。2-3歲以內(nèi)的孩子早期精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。將物體投入容器訓(xùn)練：教孩子把小物體準(zhǔn)確地投入容器，所使用的小物體和窗口比較好是金屬制品。既不容易破碎，又會(huì)發(fā)出聲響。

如由原來的罐頭盒內(nèi)投放小鎖，小汽車等改為向小瓶子、小碗內(nèi)投放葡萄干、大米等。父母也可同他們一起做“套圈”游戲，誰(shuí)套得準(zhǔn)就鼓勵(lì)誰(shuí)。在投的過程中既訓(xùn)練了手指活動(dòng)的靈活性，又鍛煉了手眼的協(xié)調(diào)性。穿珠子訓(xùn)練：教孩子用鐵絲或較粗的電線做穿珠子、扣子等的游戲。家長(zhǎng)要交給孩子穿的方法，由模仿家長(zhǎng)做、家長(zhǎng)幫助做、到自己拿起扣子、珠子和線自己做。可鍛煉嬰幼兒雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)的靈活性。