中學(xué)生課外輔導(dǎo)加強(qiáng)的意義在哪呢

1、解決糾正偏科問題

    補(bǔ)習(xí)可以有效的糾正偏科問題。眾所周知，很多人在學(xué)生時(shí)代都會(huì)有偏科問題，尤其是晦澀難懂的數(shù)理化，會(huì)讓高中生時(shí)代的我們頭疼不已，剛講過的知識(shí)點(diǎn)還沒有理解透，為了保證課程進(jìn)度馬上就進(jìn)入新的章節(jié)，偏科問題變得越來(lái)越嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生因?yàn)槁牪欢_始厭學(xué)，偏科變成了考學(xué)過程中的哪個(gè)“水桶短板”。在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)習(xí)就顯得尤為重要。針對(duì)性的高中偏科補(bǔ)習(xí)，讓學(xué)生把弱科變強(qiáng)科。

2、基礎(chǔ)差跟不上進(jìn)度

    很多高中生從初中一下過度到高中學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力差，基礎(chǔ)底子沒有打好，上課老師講課跟不上進(jìn)度，每一個(gè)章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理解，只會(huì)做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高中補(bǔ)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)步提分。

3、針對(duì)想學(xué)習(xí)拔高的學(xué)生

    一些高中學(xué)生雖然基礎(chǔ)比較好，但是成績(jī)中等偏上，想進(jìn)一步拔高提分，那么無(wú)疑在其他人休息的時(shí)候，加入補(bǔ)習(xí)的隊(duì)伍，可以實(shí)現(xiàn)快速的提分趕超和彎道超車。從中等生變身尖子生在課余時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)是非常有必要的。

4、藝術(shù)生文化課提升

    一些藝術(shù)專業(yè)的高中學(xué)生，由于忙于專業(yè)課學(xué)習(xí)，文化課被耽誤。上課時(shí)依然跟不上文化課老師的進(jìn)度。高中補(bǔ)習(xí)對(duì)于這種情況的學(xué)生也是非常有意義的。藝考生高中文化課補(bǔ)習(xí)必須重視起來(lái)，提升文化課成績(jī)?yōu)槲磥?lái)進(jìn)入理想的高等院校打好基礎(chǔ)。

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

    無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

    學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

    預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)日擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。

    預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

    聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)很重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

    復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

    作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

 及時(shí)做好筆記與作業(yè)

    好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。

中學(xué)生英語(yǔ)1對(duì)1學(xué)習(xí)，有哪些好的與不好的方面

    英語(yǔ)1對(duì)1學(xué)習(xí)，有哪些好的與不好的方面?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)了解一下關(guān)于它的優(yōu)勢(shì)與不足之處，讓大家全方面的認(rèn)識(shí)一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么樣的。

一.英語(yǔ)1對(duì)1的優(yōu)勢(shì)

    1.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕。一對(duì)一教學(xué)，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，因此就給學(xué)生留了更多的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教的時(shí)間與機(jī)會(huì)，學(xué)生的成績(jī)就能夠快速的進(jìn)步。

    2.在線一對(duì)一學(xué)習(xí)靈活度高。在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間、空間不受限制，只要有網(wǎng)有設(shè)備，隨時(shí)可以打開視頻課程跟隨老師一起學(xué)習(xí)，有效利用碎片化時(shí)間有效學(xué)習(xí)。

    3.一對(duì)一專屬體驗(yàn)。一對(duì)一學(xué)習(xí)，一般會(huì)給每個(gè)人制定一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)方案、合適的外教老師、精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。全程有課程顧問跟蹤指導(dǎo)、幫助你更快的提升自己。

二.英語(yǔ)1對(duì)1的不足

    1.缺少熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。一對(duì)一學(xué)習(xí)不像小班級(jí)上課，只有老師和學(xué)生兩個(gè)人全程交流，缺少了學(xué)生之間互動(dòng)討論的環(huán)節(jié)，比較單調(diào)、缺少班級(jí)氛圍。

    2.一對(duì)一學(xué)費(fèi)更貴。一對(duì)一學(xué)費(fèi)的確是比一般的班級(jí)上課更貴的。所以很多人會(huì)覺得一對(duì)一上課不劃算，同樣都是學(xué)習(xí)一樣的知識(shí)，卻貴了不少。