在硬件配置層面，學習工具，課堂教學自然環(huán)境等都會產(chǎn)生著重特大的轉變。(2)導熱性材料將熱從腳表面?zhèn)鬟f到另劁表面的能力，常用熱導率來表示。學生課桌椅，這個每天與學生相伴的伙伴則成為教學改革的重中之重。而一次成形學生課桌椅的出現(xiàn)，則使這類轉變徹底升高來到一個全新升級的環(huán)節(jié)。一次成形學生課桌椅有別于別的課桌椅的明顯地區(qū)就是說它更加重視學員的個性化。設計方案之出就秉持這一核心理念，充足重視每一學員的人體和心理特征。之前的課桌椅是由學員融入課桌椅，一次成形學生課桌椅則要不然，它要以學員為行為主體，由課桌椅來融入學員。那樣不但能夠提升學員的學習興趣，并且在塑造學員的自學能力層面也是顯著效果。更為重要的是，一次成型課桌椅對學生的發(fā)展，不論是在心理上還是生理上都是有很大的好處的。

工藝上對學生課桌要嚴格要求，這是保證課桌椅穩(wěn)定的基礎。（4）課桌有效空間被大量書本占用影響學習，寬敞的學習空間較擁擠雜亂的桌面更有益于學生沉靜于學習中。鋼架采用高頻焊管進行焊接，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整沒有毛刺、無焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；桌面四周進行一次性注塑包邊，無接口、無刃口、沒有毛刺，四角進行倒角設計，大大減少了學生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、沒有毛刺、無刃口，必須保證其安全。

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課桌椅的中抽板是可有可無，中抽板大部分都是采用丙位連排的，不過也有個別的情況，這種情況就是采用單位的中抽板的。現(xiàn)代課桌椅的安全問題也是不能小覷的，安全問題主要表現(xiàn)在兩個方面：一是材質(zhì)安全，二是工藝安全。中抽板的材料主要有鋼板材料和木板材料的兩種，中抽板主要是為了放置一些書籍和雜物，不過中抽板的可靠性好，而且還具有較好的耐腐蝕性。

兒童課桌椅是人們的眼睛容易在長時間的鮮艷色彩刺激下極易產(chǎn)生疲勞的狀態(tài)，對于知識的汲取吸收消化為己有是極為不利的。在經(jīng)歷了雜木材料、鋼木材料兩個階段后，兼具金屬的硬度、強度和剛性以及有良好彈性及耐疲勞性的工程塑料材料，逐漸成為了各類桌面、靠背、座面的主流。溫和的色彩雖然容易讓人接受但是也容易產(chǎn)生怠惰的情緒和心理，不利于及時消解知識獲取有效信息不利于長運發(fā)展。而太過莊嚴的顏色則很容易造成高度的壓迫感和緊張感，同樣會是人們在很短的時間內(nèi)出現(xiàn)疲勞。所以在顏色的選擇上，設計者和廠家更愿意選擇溫和卻不失莊重的顏色，常見的淡黃木紋就是這種情況。