青春期孩子不聽話是孩子成長發(fā)育必經(jīng)的一個時期，家長首先要認(rèn)識到這點，這并不是孩子變壞的標(biāo)志，只是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象。這個時期的孩子無論是思想還是身體都成長非?？焖伲_始擁有自己的獨立意識和自我意識和一顆敏感的尊心。

    孩子認(rèn)為自己已經(jīng)是個大人了，但實際上還是一個并未完全長大的孩子。孩子總要想按照自己的想法去處理事情，但是父母總時不理解，管控自己讓自己不自由，這就是沖突所在。

    沒有多少孩子愿意走到“離家出走”這一步。他們選擇離家出走固然有自身的原因，但更重要的是家庭和學(xué)校教育方式方法的欠缺。正是因為他們感受不到來自家庭和學(xué)校的溫暖，懷著一顆受傷的心又無路可走，只好選擇溜之大吉。

    孩子離家出走怎么辦著急的是家長，絕大多數(shù)家長都是在孩子離家出走怎么辦以后才發(fā)現(xiàn)自己的教育出了問題，所以家長應(yīng)當(dāng)充分理解孩子，時刻保持與孩子溝通與交流，以各種方式排遣他們生心中的郁悶和緊張，對于孩子的成敗得失有一個正確的評判態(tài)度，平等地與他們討論，切忌不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥或粗暴打罵。

    其實孩子離家出走的心理也沒有真正放輕松，對歸來孩子的教育家長面臨著更大的挑戰(zhàn)，只有給予他們更多的關(guān)心和溫暖，而不能看輕他們，更不能冷潮熱諷。與此同時，要讓孩子知道每個人都承擔(dān)著對他人的責(zé)任，逃避是一種懦弱和無能的表現(xiàn)，不如用積極態(tài)度和父母一道向困難挑戰(zhàn)。還要告訴孩子，如果不小心受壞人騙、誤入歧途更將抱恨終生。

    有的孩子應(yīng)對焦躁的方式是拖延。拖延是一種非常常見的逃避焦躁感的策略，盡管它長期來看會帶來不良的后果，但是在焦躁帶來巨大的情緒痛苦的當(dāng)下，用拖延的方法逃避掉痛苦，不管對孩子還是對成人來說都是極大的。

    有非常多的案例中，孩子們雖然對學(xué)業(yè)下降也非常擔(dān)心，然而一想起學(xué)業(yè)就非常痛苦，挫折大到?jīng)]辦法面對時，通常就會拖延。拖延也常常與轉(zhuǎn)移注意力的策略一起使用來逃離巨大的焦躁感，比如很多孩子會因此“沉迷”在網(wǎng)絡(luò)游戲中，或者躺在床上看一天的電影。家長也許會對孩子的這種反應(yīng)非常氣憤，覺得孩子“懶”、“不努力”，不過通常呵斥很難去產(chǎn)生積極的效果，因為情緒上的焦躁痛苦不會因為呵斥而減少，就算外在的行為表現(xiàn)減少了一些拖延的現(xiàn)象（比如家長禁止孩子去玩游戲、命令他立刻去書桌前開始學(xué)習(xí)），但是這無非是創(chuàng)造一種“無效學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。