性格在外人面前較隨和，在家里人面前較暴躁。絕大多數(shù)情況都會(huì)滿足自己的需求，所以養(yǎng)成了規(guī)則較差的行事風(fēng)格。恰逢青春期，較叛逆，體現(xiàn)為對(duì)規(guī)則的挑戰(zhàn)和越界，同時(shí)對(duì)父母有“對(duì)著干”的心態(tài)。初中生叛逆、混跡社會(huì)怎么辦？孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    通過(guò)心理咨詢輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理其成長(zhǎng)經(jīng)歷中慣用的思維模型，了解學(xué)生日常應(yīng)對(duì)方式及產(chǎn)生結(jié)果。使其認(rèn)識(shí)到自己的心理狀況，內(nèi)在邏輯和對(duì)周圍的認(rèn)知。幫助學(xué)生找出導(dǎo)致現(xiàn)在結(jié)果的源頭以及他的應(yīng)對(duì)方式，更新學(xué)生認(rèn)知水平。

    在初中階段，青少年的價(jià)值觀還沒(méi)有成熟到不可摧的程度，孩子對(duì)于外界的種種“風(fēng)吹草動(dòng)”會(huì)異常敏感。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，外界的引導(dǎo)是很有可能改變其內(nèi)在價(jià)值觀的。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

        編者所說(shuō)案例中的孩子曾經(jīng)是一個(gè)聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，由于其自制力不夠，結(jié)交了一些好玩兒的朋友，放任貪玩的本性而漸漸不用功學(xué)習(xí)。不幸的是他父親的“棍棒底下出孝子”這一頗為封建的管教方式以及老師任其發(fā)展的態(tài)度，使得這孩子越陷越深，久而久之，已經(jīng)聽(tīng)不懂老師講課內(nèi)容的他便更加厭學(xué)，頻繁逃學(xué)。

    如果孩子跟你說(shuō)心里話，一定 要耐心傾聽(tīng)，不要急著反駁，這樣有可能就聽(tīng)不到他們內(nèi)心真實(shí)的聲音，也有可能讓你們之間的矛盾加深。耐心的傾聽(tīng)，他有可能會(huì)說(shuō)一些抱怨你的話，你要解釋并告訴他你的--些做法的原因，你還要告訴他你愛(ài)他，其實(shí)青春期的小孩叛逆大多是因?yàn)樗惺懿坏綈?ài)。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    父母發(fā)現(xiàn)孩子打游戲會(huì)影響功課；父母發(fā)現(xiàn)孩子“追星”會(huì)影響學(xué)習(xí)；父母發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)外出會(huì)影響學(xué)習(xí)。遇到這樣的情況，不要立即禁止，建議是能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，自己陪孩子出去走一走。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。