孩子表現(xiàn)得越來(lái)越不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，回到家里把房門(mén)一鎖，就是不讓家長(zhǎng)進(jìn)。問(wèn)孩子出了什么事情，他說(shuō)不用管了，什么都不和家長(zhǎng)去透露。孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    手機(jī)使用的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，甚至手機(jī)不離身。在發(fā)現(xiàn)這些情況的時(shí)候，雖然孩子還沒(méi)有完全達(dá)到抑郁癥的程度，但是，他們的情緒肯定是處于一種不良的狀態(tài)。要盡早的去調(diào)整，而不是一味的指責(zé)孩子，或者是想辦法去懲罰孩子，這樣都是不對(duì)的。

    性格在外人面前較隨和，在家里人面前較暴躁。絕大多數(shù)情況都會(huì)滿(mǎn)足自己的需求，所以養(yǎng)成了規(guī)則較差的行事風(fēng)格。恰逢青春期，較叛逆，體現(xiàn)為對(duì)規(guī)則的挑戰(zhàn)和越界，同時(shí)對(duì)父母有“對(duì)著干”的心態(tài)。初中生叛逆、混跡社會(huì)怎么辦？孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    通過(guò)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理其成長(zhǎng)經(jīng)歷中慣用的思維模型，了解學(xué)生日常應(yīng)對(duì)方式及產(chǎn)生結(jié)果。使其認(rèn)識(shí)到自己的心理狀況，內(nèi)在邏輯和對(duì)周?chē)恼J(rèn)知。幫助學(xué)生找出導(dǎo)致現(xiàn)在結(jié)果的源頭以及他的應(yīng)對(duì)方式，更新學(xué)生認(rèn)知水平。

    自閉癥的治并不是急于去干預(yù)訓(xùn)練，相反，它需要家長(zhǎng)們先自己去了解，根據(jù)孩子的情況去甄選一套孩子容易接受的方案，隨著時(shí)間的推移，不管你走的多快，花了多少錢(qián)，你的孩子都會(huì)在各種障礙中起起伏伏。

    建議家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間陪陪你的孩子，你的家人，多關(guān)注下你的家庭，還有你自己的生活。呼吸點(diǎn)新鮮空氣。不管明天會(huì)是什么樣，他仍然是你一直愛(ài)的那個(gè)人。

    培養(yǎng)孩子的人生觀(guān)。價(jià)值觀(guān)建立于人生觀(guān)之上，一個(gè)有健康、積極人生觀(guān)的孩子，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是超然的，并且不會(huì)被外境所左右。要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過(guò)程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點(diǎn)學(xué)?！睘槟康?。孩子厭學(xué)不想讀書(shū)

    無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危粋€(gè)自信的孩子不會(huì)被短暫的所謂的“成功”或“失敗”所迷惑，他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，而堅(jiān)定著自己的信念，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家說(shuō)“手指明月，見(jiàn)月忘指”，其妙處引申到這里就是讓我們提升自我，完善自我，而不要執(zhí)著于“學(xué)習(xí)成績(jī)”甚至“學(xué)習(xí)本身”這個(gè)過(guò)程。