新概念選擇英音還是美音?

新概念選擇英音還是美音?

在書店購買的《新概念英語》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個(gè)版本。但是，對(duì)于冊(cè)來說，【偶數(shù)課】這個(gè)版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》冊(cè)的錄音是完全的。但是，對(duì)于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念英語》的朋友來說，是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的選擇全憑個(gè)人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時(shí)應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

學(xué)習(xí)《新概念英語》該從一冊(cè)開始，還是從第二冊(cè)開始?怎么去背誦課文?

困惑二：學(xué)習(xí)《新概念英語》該從冊(cè)開始，還是從第二冊(cè)開始?怎么去背誦課文?

對(duì)于《新概念英語》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從冊(cè)開始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來說，冊(cè)簡單一些，基本上是一些日常對(duì)話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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孩子上課外輔導(dǎo)班的好處

而課外輔導(dǎo)是采用面對(duì)面的授課形式，并且在授課之前，就已經(jīng)對(duì)學(xué)生水平已有了解，這樣的針對(duì)性相對(duì)而言比較強(qiáng)，可以給學(xué)生留有充分的考慮余地，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的情緒會(huì)放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。

還有就是，課外輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。

一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的課外輔導(dǎo)老師，會(huì)用幽默的語言營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)不幸，使學(xué)生的情緒得以放松，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，為他們樹立起自信心，這些細(xì)致的教學(xué)方法，都是在普通課堂上難以體驗(yàn)的。

送孩子上課外輔導(dǎo)班，如果孩子都能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不分心，肯定能達(dá)到送孩子去上課的目的和初衷，總之，主要靠自覺。

推薦輔導(dǎo)方式

推薦輔導(dǎo)方式：一對(duì)一孩子如果已經(jīng)跟不上學(xué)校班級(jí)中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，那在補(bǔ)習(xí)班也同樣沒有效果。這時(shí)有效的學(xué)習(xí)方式就是，但即便是一對(duì)一的輔導(dǎo)，家長也必須監(jiān)督老師的教學(xué)計(jì)劃。韓老師認(rèn)為，的教學(xué)計(jì)劃：一半的時(shí)間用來預(yù)習(xí)學(xué)校老師即將上的課程，讓孩子能跟上學(xué)校老師的進(jìn)度，防止落下更多的知識(shí)漏洞；一半的時(shí)間用于查找之前的知識(shí)漏洞。但一對(duì)一的輔導(dǎo)成本較高，現(xiàn)在很多網(wǎng)課 伴學(xué)輔導(dǎo)的三師輔導(dǎo)模式效果還不錯(cuò)，家長們可以多去了解。成績差的學(xué)生往往對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心不足，重點(diǎn)應(yīng)該是“喚醒學(xué)生”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬生涯規(guī)劃，讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果能成功喚醒學(xué)生，他們的成績提高是必然的?？偨Y(jié)能考上綿陽高中的學(xué)生，在小學(xué)、初中階段都是非常的，學(xué)校老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)注度都很高，孩子的優(yōu)越感也很強(qiáng)。進(jìn)入綿陽的高中之后，成績的學(xué)生則更多了，老師同學(xué)的關(guān)注度不再集中于某個(gè)孩子身上，再加上對(duì)高中學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)，有的學(xué)生可能很快成為后進(jìn)生。這時(shí)，孩子如果不能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，往往會(huì)與理想大學(xué)失之交臂。勤思優(yōu)才教育希望，家長們?cè)陉P(guān)注孩子成績的同時(shí)更要注意孩子的心理變化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多鼓勵(lì)、多幫助、多溝通，家長與孩子共同面對(duì)問題找到解決辦法才是關(guān)鍵！補(bǔ)習(xí)班