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出于優(yōu)惠照顧特區(qū)及民族地區(qū)的考慮，中等教育資源匱乏的海南省和新疆維吾爾自治區(qū)也擁有了相對較高的招生名額；另外一些邊遠(yuǎn)地區(qū)雖然沒有較多的招生名額，但與當(dāng)?shù)氐娜丝谙鄬Ρ?，這些地區(qū)的高考錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于內(nèi)地人口大省。并且由于這些地區(qū)中學(xué)教育水平不高，當(dāng)?shù)乜忌毡榭挤制?，因此來自中等發(fā)達(dá)省份的學(xué)生便在高考中有了相對優(yōu)勢，更容易導(dǎo)致純粹的高考移民。

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2002年，山東巨野一中發(fā)生了一名考生三千里趕考誤了3刻鐘的故事。這名學(xué)生當(dāng)年的班主任濤向記者講述了詳情。王依(化名)第三年復(fù)讀時(shí)，他的一名同學(xué)收了他4500元現(xiàn)金，答應(yīng)幫他辦理到內(nèi)蒙古參加高考的手續(xù)。同時(shí)，王依在他復(fù)讀的巨野一中也報(bào)了名。當(dāng)年6月26日，王依和另外5名同學(xué)一起趕往內(nèi)蒙古。但一直等到高考前的后一天，聯(lián)系人還不知去向，他們也沒有拿到準(zhǔn)考證。到相關(guān)學(xué)校查詢，才發(fā)現(xiàn)考生中并沒有他們的名字。

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如果說國內(nèi)高考移民只是利用區(qū)域分?jǐn)?shù)差來增強(qiáng)高考競爭力的話，那么“出國轉(zhuǎn)內(nèi)銷”式的“國際高考移民”則干脆繞過考試本身，這對于高考公平原則的漠視更為徹底；

當(dāng)國內(nèi)考生青燈黃卷夜半苦讀時(shí)，那些憑借資本優(yōu)勢、跨國移民的學(xué)生卻可悠哉游哉地跨入大學(xué)校門，受到損害的不僅是客觀的錄取結(jié)果，更是人們對資本強(qiáng)勢下實(shí)現(xiàn)教育公平的信心；

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記者注意到，有不少在網(wǎng)上留言，替宋某某，認(rèn)為他被剝奪了受教育的權(quán)利。不知這些在為宋某某“申冤”時(shí)可曾想過那些青?？忌氖芙逃龣?quán)？正像青海省招生辦負(fù)責(zé)人說的那樣，青海省是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源落后地區(qū)，每年高考錄取名額本來就相當(dāng)有限，還要被外來的高考移民占據(jù)，擠掉他們上大學(xué)的機(jī)會，這對青海的考生來講是相當(dāng)不公平的。如果不查處高考移民，這對在高寒缺氧地區(qū)，在簡陋校舍中讀書的青海孩子們來說，是不公平的；而對于那些鉆政策空子的人來說，無疑是一種鼓勵(lì)。

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