幼兒學(xué)英語父母言傳身教父母

幼兒學(xué)英語 父母言傳身教 　　父母首先要學(xué)會忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會忍耐。爸媽性子急躁，孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。 　　幼兒學(xué)英語 家長勿包辦代替 　　對于缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了學(xué)習(xí)英語的耐性。幼兒學(xué)英語，家長要做同伴語言學(xué)習(xí)和其他技能不太一樣，孩子學(xué)得越早就越能把它當(dāng)工具來用。 　　讓孩子獨立學(xué)習(xí)英語 　　無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，看到孩子做英語練習(xí)題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)知識和解決問題的能力。 　　重視幼兒英語學(xué)習(xí)的過程甚于結(jié)果 　　剛會走的孩子是不可能會跑的，初學(xué)鋼琴的人不可能即刻演奏出動人的樂曲。孩子要經(jīng)過爬、走的過程后才能學(xué)會跑；學(xué)習(xí)鋼琴必須有一個反復(fù)熟悉琴鍵的過程。即使孩子著急，做父母的也不應(yīng)當(dāng)著急，應(yīng)抱著相信孩子的態(tài)度，耐心等待。

35歲孩子可以嘗試放音頻故事,做背景音樂給孩子聽

技術(shù)問題 播放音頻：如果是0-2歲的小朋友每天5-10分鐘就可以了，聽音頻講究一個堅持，不在乎每次聽多長時間，而且越小的孩子越不能聽太多的時間。讓孩子獨立學(xué)習(xí)英語無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，看到孩子做英語練習(xí)題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。3-5歲的孩子可以嘗試放音頻故事，做背景音樂給孩子聽。 原版動畫：只要孩子有看動畫片的時間就可以看 英文閱讀：嘗試和孩子一起聽音頻看原版書，和孩子一起聽的好處是讓孩子感受到你在和他一起聽故事，如果有毅力的話，可以嘗試先聽先學(xué)，再和孩子一起進行。

詞匯量的累積想要說一口流利的英語

詞匯量的累積 想要說一口流利的英語，首先自己要有充足的詞匯量，而詞匯量的累積的就是單詞和語法。英語是一種語言，也是一種表達(dá)自我的形式。只有扎實地儲備詞匯，多閱讀，多聽，多寫才能可能的提升。玩英語學(xué)習(xí)益智玩具讓孩子玩一些具有開發(fā)智力功能的玩具，例如積木類。只有這樣，才能說一口流利的“好口語”。如果想要基本完成日常交流，至少要達(dá)到4K到5K的詞匯量。 聽自身的發(fā)音 你需要聽到自己錯誤的地方，找到自己的發(fā)音問題并及時的去就糾正自己的。你可以試著將自己的英語錄音與英語原版錄音進行對比模仿，以求說到語音語調(diào)。我多次試驗總結(jié)，覺得想要提高孩子英語口語水平，的辦法還是找個外國人練習(xí)，畢竟人家天天說英語，隨便和他們說上一兩句，很容易就能夠聽出來你存在的毛病。

語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點常說，初生的嬰兒就像一張白紙，其實不是，因為每一個新生兒都是一個驚人的“統(tǒng)計學(xué)家”。

在胎兒時期孩子的大腦會飛速的成長，直到嬰兒出生時，大腦將是成人的1/4-2/3的重量約300多克，腦部的溝回形態(tài)和成人非常的相似了。

腦成像研究發(fā)現(xiàn)，在嬰兒出生不久，如果聽到是自己媽媽說話，比一個陌生的女性對他說話，左側(cè)大腦語言區(qū)會有更多的活動。

不但可以辨別是自己媽媽的聲音，還會努力的去理解媽媽表達(dá)的意思。

對于孕30周的早產(chǎn)嬰兒研究，30孕周的嬰兒右腦就可以檢測出是爸爸還是媽媽對他說話，同時也可以分辨ba-ga-等不同的聲音，左右大腦都參與了分辨音素的活動。

一些研究者指出，孩子出生1年內(nèi)都是“世界公民”，表示孩子的辯音能力是一樣開放的，在這樣的時間范圍內(nèi)，孩子能夠接受相應(yīng)的輸入和訓(xùn)練，就能夠很好的辨識出這種語言的發(fā)音。

舉例，對于一個英語是母語的成人來說，很難分清qi和xi。用英語學(xué)習(xí)其他學(xué)科Sally在美國完成了基礎(chǔ)教育碩士，并取得美國書，并在國內(nèi)從事英語教學(xué)多年。帕特里夏·庫爾(Patricia Kuhl)的團隊研究中發(fā)現(xiàn)，如果同6個月以前的美國嬰兒講漢語，里面如果有像“西瓜”、“氣球”這樣的詞匯，這些孩子會在1歲以后會和講中文的嬰兒一樣，可以非常好的區(qū)分qi和xi這兩個音。

同樣，反過來給母語是中文的孩子聽英語道理是一樣的。