防止小狗亂咬的方法

適用處罰式教育方法的情形，就是防止狗兒亂咬。要防止小狗亂咬，道防線就是不讓狗兒接觸到不該咬的東西。把鞋子 放到鞋柜里，并把門關(guān)好;把昂貴的書收到書柜上，不要放在咖啡桌上?？傊衙恳粯訉氊惖臇|西收好，遠(yuǎn)離小狗就是了。

不過(guò)盡管把東西收好是個(gè)好主意，但這種做法卻有兩項(xiàng)致命的缺點(diǎn)。首先這樣子并沒(méi)有教導(dǎo)小狗要避開(kāi)危險(xiǎn)的東西和地方。

訓(xùn)練的步還是從教導(dǎo)狗兒〔不可以〕這個(gè)口令開(kāi)始。說(shuō)〔不可以〕的時(shí)機(jī)正確與否，是小狗能否了解為何受罰的重要因素。 有一個(gè)很好的訓(xùn)練品，可以用在這項(xiàng)訓(xùn)練上--延長(zhǎng)線。包著橡膠絕緣體的電線，對(duì)全無(wú)提防心的小狗可謂危險(xiǎn)的東西之一。

培養(yǎng)犬的吠叫報(bào)警的能力

犬具備了較好搜捕能力后，就要培養(yǎng)犬在發(fā)現(xiàn)又咬不到假設(shè)敵的情況下吠叫報(bào)警的能力。訓(xùn)練時(shí)，假設(shè)敵可以爬到樹(shù)上及藏在屋內(nèi)關(guān)上門等。訓(xùn)練員指揮犬進(jìn)行搜捕，犬發(fā)現(xiàn)假設(shè)敵后，訓(xùn)練員應(yīng)鼓勵(lì)犬吠叫報(bào)警，如果犬不叫，假設(shè)敵應(yīng)逗引，只要犬發(fā)出叫聲，假設(shè)敵應(yīng)立即讓犬撲咬，以強(qiáng)化其吠叫報(bào)警能力。經(jīng)6~10次訓(xùn)練后，犬一般可形成條件反射。

捕多個(gè)假設(shè)敵的訓(xùn)練應(yīng)在后期進(jìn)行。訓(xùn)練方法是。2~3名假設(shè)敵同時(shí)藏在一定范圍內(nèi)，訓(xùn)練員指揮犬進(jìn)行搜捕，發(fā)現(xiàn)個(gè)假設(shè)敵并進(jìn)行攻擊后，訓(xùn)練員應(yīng)將個(gè)假設(shè)敵迅速押離現(xiàn)場(chǎng)。再指揮犬搜捕第二和第三名假設(shè)敵。這個(gè)訓(xùn)練要求犬有很高的搜捕欲望和很好的耐力，所以不能連續(xù)訓(xùn)練，以保證犬的興奮性。

大丹犬訓(xùn)練事宜

正確選擇優(yōu)良的受訓(xùn)犬。

受訓(xùn)犬選擇的優(yōu)劣直接關(guān)系到訓(xùn)練成績(jī)和訓(xùn)練效果。從護(hù)衛(wèi)犬的作用及大丹犬的特點(diǎn)分析。受訓(xùn)大丹犬的標(biāo)準(zhǔn)為：年齡1~3歲，體重50~60公斤，肩高70~80公分；外觀勻稱、緊湊，肌肉發(fā)達(dá)，體格健壯，姿態(tài)端正，四肢發(fā)良正常；反應(yīng)較靈活，比較興奮。主動(dòng)防御反應(yīng)占優(yōu)勢(shì)，看見(jiàn)生人或生人時(shí)不害怕或能主動(dòng)攻擊。

采用正確的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、根據(jù)大丹犬的特點(diǎn)，科學(xué)安排訓(xùn)練。

傳統(tǒng)的訓(xùn)練一般采用先親和，后基礎(chǔ)科目，再使用科目的方法。訓(xùn)練大丹犬時(shí)，根據(jù)大丹犬的特點(diǎn)，如果還采用這種模式進(jìn)行，勢(shì)必造成犬的興奮性降低，訓(xùn)練時(shí)間延長(zhǎng)，效果不佳。因此，人們必須改變安排，使用科目提前進(jìn)行，把服從性科目和使用科目有機(jī)結(jié)合穿插訓(xùn)練，盡早加強(qiáng)兇猛的培養(yǎng)。大丹犬的訓(xùn)練分為四個(gè)階段。