可以按照自己的學(xué)習(xí)效果，判斷是繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固已有知識，還是應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識。線上教育的名師教學(xué)對于所有的學(xué)生，特別是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來說是非常好的。線上教育除了學(xué)生打破了時空界限，線下教學(xué)給老師帶來了便利，足不出戶就可以根據(jù)不同的課型，帶著學(xué)生走進不同平臺，體驗不同的學(xué)習(xí)情景。線上教學(xué)有回放功能，學(xué)生在課上課某個點不懂的時候可以將老師剛剛講的知識點反復(fù)多看幾次。對于學(xué)生學(xué)懂弄通知識點有很大好處，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更。

但是線上教育彌補了線下教育的不足。線上教育通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。教與學(xué)可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。許多行業(yè)知識庫體系龐大，多且層次深，因此行業(yè)一直注重知識和經(jīng)驗的積累，但這些寶貴的知識財富散落在各地，并沒有利用和共享，因此，充分利用現(xiàn)有資源就能夠創(chuàng)建一套豐富的知識庫體系，讓整個行業(yè)受益。

隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。越來越多的國內(nèi)企業(yè)對 e-Learning表示了濃厚興趣，并開始實施e-Learning解決方案。在線教育的發(fā)展進步，使人們可以直接在家里進行學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)平臺也省下了場地費，降低了空間上的成本，將更多心思花課程設(shè)計上。

很多家長覺得將孩子送到學(xué)校，就是將孩子交給老師與學(xué)校，然后就沒自己啥事了。線上教學(xué)有回放功能，學(xué)生在課上課某個點不懂的時候可以將老師剛剛講的知識點反復(fù)多看幾次。線上教育如果有時學(xué)生生病或者因為其它特殊的原因沒有及時的觀看直播，也可以選擇自己安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)起來更加自由。此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學(xué)習(xí)時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠程教育是方便不過的學(xué)習(xí)方式。