對于這個反寫字的階段，寶爸寶媽們應該怎么處理呢？

   ③在方法的選擇上，可以通過一次練習一個數(shù)字的方法循序漸進的進行，不能夠急于求成，一次就更正很多的字母，這會讓孩子接受起來比較困難，另外也會比較容易就弄混了，在練習的時候可以不單純的依靠枯燥的書寫進行，可以通過觀看掛在墻面上的貼圖來進行潛移默化的影響，孩子在依靠視覺系統(tǒng)的階段這種方法是比較有效果的。 ④對于比較喜歡玩游戲的孩子，還可以在游戲中進行數(shù)字方向引導，比如說用粉筆在地上書寫一個數(shù)字，然后讓玩具小車沿著數(shù)字的方向行駛，在玩玩具汽車的同時通過對于汽車的行駛軌跡的掌握，達到對數(shù)字的方向的引導和改正，可以說寓教于樂的一種方法。

   孩子為什么出現(xiàn)感統(tǒng)失調的現(xiàn)象

   1.結構與空間知覺障礙 原因主要涉及視知覺問題。一方面可能與軀體感覺過程有關，另一方面可能與右腦半球的功能有關。 表現(xiàn)為：對空間距離知覺不準確，左右分辨不清，易迷失方向；視覺不平順，無法做平順移動，所以，喜歡看移動中的物體，看書易跳字、跳行，嚴重者則無法進行閱讀，做功課時眼睛易疲勞，造成學習能力的不足。

   2.觸覺防御障礙 當外界刺激作用于皮膚時，觸覺防御系統(tǒng)就會做出防御性反應(自衛(wèi)性或保護性防御、辨別性反應)。若觸覺神經和外界環(huán)境協(xié)調不良，會影響到大腦對外界的認知和應變，導致觸覺防御障礙(即防御過強和防御過弱)。

  兒童感覺統(tǒng)合失調的原因 

    造成兒童感覺統(tǒng)合失調的原因很復雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關。例如：先兆liu產、懷孕時用藥或情緒處于應激狀態(tài)、早產、剖腹產，出生后家長搖抱少，尤其是沒讓孩子經過爬就會走路，孩子靜坐多，活動少，過分限制孩子的活動范圍等。這些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，他們玩什么東西一學就會，也能注意力集中，可是，在學習能力、人際交往能力和心理素質方面，就顯得十分吃力，讓家長和老師非常操心。據(jù)調查，普通人群中，約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調，家長和老師應及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時進行心理zhi療訓練，否則，會影響孩子的智力發(fā)育和學習能力發(fā)展，造成孩子學習基礎差、心理發(fā)育遲 緩和人際關系問題，進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等行為問題。

    感覺統(tǒng)合失調怎么辦 1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。 2、凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質。 3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。 4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。 5、嚴重感覺統(tǒng)合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練，直到失調的感覺統(tǒng)合功能矯正。