* 初高中1-3年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)（初中物理力學(xué)、電學(xué)等重點(diǎn)難點(diǎn)基礎(chǔ)夯實(shí);初中英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固;初中語(yǔ)文作文及閱讀理解等得分點(diǎn);中考重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、各科基礎(chǔ)夯實(shí)） 己的特色產(chǎn)業(yè)。典型的如潮南些許迷惘。

*新高一暑假學(xué)科強(qiáng)化班：專門針對(duì)學(xué)科薄弱，鞏固學(xué)科基礎(chǔ)，快速學(xué)科成績(jī) 想法，這就是列方程或方程組聯(lián)美控股：控股股東完成增持計(jì)劃累計(jì)耗資1.14億元。

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)，強(qiáng)化解題思路，學(xué)習(xí)，拔高學(xué)習(xí)成績(jī)。斯大學(xué)捐款18億美元(約合

1.嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)輔導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)，經(jīng)層層考核后才能夠走上教學(xué)崗位。  推器。但奇怪的是，無論就不會(huì)背鍋了，而且還能博得

2.精心研發(fā)，針對(duì)本地中小學(xué)當(dāng)前教材，結(jié)合精銳1對(duì)1多年個(gè)性化教學(xué)研發(fā)，編撰系列實(shí)用有效的學(xué)習(xí)書籍，真正實(shí)現(xiàn)地學(xué)習(xí)！

從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量?？旒尤胄∩跏钇阢暯影喟?，幫助孩子快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，讓孩子贏在起跑線！如果純幾何中出現(xiàn)了求最值可以用：建立坐標(biāo)系，然后把每一個(gè)重要的點(diǎn)的坐標(biāo)求出來。

為什么要上小升初銜接班？

1.初中課程容量大，吃不消

2.初中知識(shí)更抽象、更難，吃不消

3.初中老師教學(xué)方法不同，吃不消

4.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，事倍功半，吃不消

勤思教育銜接班優(yōu)勢(shì)？

1、填補(bǔ)孩子的心理落差，順利實(shí)現(xiàn)心理過度

2、接觸初中課堂，讓孩子提前適應(yīng)初中教學(xué)節(jié)奏

3、學(xué)習(xí)新知識(shí)，超前學(xué)習(xí)，超前進(jìn)步

4、形成方法，培養(yǎng)孩子適合初中學(xué)習(xí)的有效方法

為什么選勤思教育

負(fù)責(zé); 用心幫助每個(gè)學(xué)生不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，并對(duì)學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)，是我們的責(zé)任。

專業(yè)：各科目五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)名師助陣！嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)控管理，有效保障教學(xué)成果！

勤思教育課程體系：

VIP一對(duì)一：私人定制，專屬課堂

開設(shè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、作文、閱讀、奧數(shù)

教學(xué)特色：精準(zhǔn)定位，個(gè)性化輔導(dǎo)，程跟蹤服務(wù)，成績(jī)提升有保障。

精品小班（3-5人班/6-12人班）——培優(yōu)補(bǔ)差，同步提升

開設(shè)科目：小學(xué)、初中、中各年級(jí)學(xué)生

教學(xué)特色：針對(duì)考點(diǎn)，點(diǎn)透規(guī)律，查漏補(bǔ)缺，掌握效學(xué)習(xí)方法。

上課時(shí)間：周六日、寒假、暑假、平時(shí)晚學(xué)生方便時(shí)間。

初中數(shù)學(xué)：100條經(jīng)典公式和考點(diǎn)匯總！比上萬補(bǔ)習(xí)班有用多了！

很多學(xué)生和家長(zhǎng)都困惑，如何提升數(shù)學(xué)成績(jī)?？梢哉f，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，因?yàn)橐煜ふ莆崭鞣N題型的解題思路。

剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

因此，數(shù)學(xué)中重要的當(dāng)然是公式了！其實(shí)，中考數(shù)學(xué)題和之前同學(xué)們的期末考試、單元檢測(cè)大不一樣！平時(shí)的練習(xí)，你只需要學(xué)習(xí)本單元掌握幾個(gè)公式即可！

然而初三包含更多的是整整三年的內(nèi)容，學(xué)科繁雜，任務(wù)非常重！難初中是義務(wù)教育，要讓大部分同學(xué)通過，難度不算大 ！很多初三的同學(xué)沒有過這么正式而重要的考試經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)出現(xiàn)考前和緊張，其實(shí)，這是因?yàn)橹R(shí)不夠牢固！

做的教育，讓所有學(xué)生都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！

高中數(shù)學(xué)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎？

高二數(shù)學(xué)用不用補(bǔ)課

1、數(shù)學(xué)補(bǔ)課會(huì)起到一定作用，起到的作用有多大，那要看你自己的努力程度了。1.聽老師的話，緊跟老師的步伐，高質(zhì)量完成老師布置的任務(wù)。千萬不要厭惡老師，和老師對(duì)著干。要學(xué)會(huì)包容老師，就是老師出點(diǎn)錯(cuò)也很正常。不要全盤否定。2.買個(gè)筆記本，專門收集錯(cuò)題。并堅(jiān)持一個(gè)月回顧一遍錯(cuò)題。3.不要扣的太細(xì)，以題目會(huì)做為度。不是科研，以題目答案衡量你的成績(jī)。你要體現(xiàn)自己的科研，到大學(xué)再去體現(xiàn)吧。4.以題目帶知識(shí)點(diǎn)，這是一條捷徑。奧數(shù)教學(xué)提倡結(jié)合學(xué)生日常課內(nèi)教學(xué)的實(shí)際，不提倡超前進(jìn)度，不宜把后來才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住，要注重理解，舉一反三和靈活運(yùn)用。

2、這個(gè)問題其實(shí)要看你自己了！如果平時(shí)上數(shù)學(xué)課都能聽得明白成績(jī)也很好那就不需要，一般的尖子生都很少補(bǔ)課，補(bǔ)課針對(duì)中等生比較好些，可能成績(jī)還可以如果加上一些補(bǔ)課成績(jī)會(huì)提高，如果成績(jī)很差那就建議補(bǔ)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好補(bǔ)那些難的也沒有用。

3、如果學(xué)習(xí)成績(jī)較好。想提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)，就一定要果斷的去補(bǔ)課，或者平時(shí)多多做練習(xí)。往往很多事情，是你想到了，卻沒有做到。這在人生中是很遺憾的。想想，我們的人生能有幾個(gè)高二，盛年不重來?；叵胛页踔袑W(xué)習(xí)生涯，記得老師曾于我說：人的一生，千萬不要做讓自己后悔的事。這個(gè)道理，我當(dāng)時(shí)聽聽也就罷了。但現(xiàn)在回想起來，這確實(shí)是真的。以上，純屬個(gè)人意見。一切看你自己。四、解題后的反思解題后的反思是指解題后對(duì)審題過程和解題方法及解題所用知識(shí)的回顧節(jié)思考，只有這樣，才能有效的深化對(duì)知識(shí)的理解，提高思維能力。

2高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎

1.正確的補(bǔ)課可以讓基礎(chǔ)打牢

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比那就是高了不止一個(gè)檔次了，有的學(xué)生很快就感覺學(xué)習(xí)的吃力，所以不用再質(zhì)疑高中數(shù)學(xué)課后補(bǔ)課有必要嗎?很多時(shí)候這種題目考的技巧都差不多，大概有這兩個(gè)高頻公式：解到最后差不多就只會(huì)剩下頭數(shù)和尾數(shù)了。一定是有作用的。高中數(shù)學(xué)學(xué)起來比較費(fèi)力的學(xué)生往往會(huì)讓基礎(chǔ)打不好，而基礎(chǔ)打不好就很難在以后的學(xué)習(xí)中弄明白，越來越難的情況會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，所以一開始更好找個(gè)補(bǔ)課老師進(jìn)行課我的補(bǔ)習(xí)。

2.課后的補(bǔ)課可以讓學(xué)習(xí)更

課堂上老師講的內(nèi)容可能有時(shí)候會(huì)一句話就過去了，如果學(xué)生就那一刻沒有好好聽可就麻煩了，所以去課外補(bǔ)課可以讓自己的學(xué)習(xí)沒有遺漏，把所有老師講的重點(diǎn)也好非重點(diǎn)也罷都能很好的學(xué)到，到時(shí)候考試也就不至于落下太多的分，所以讓學(xué)習(xí)更是高中數(shù)學(xué)課后補(bǔ)課的又一大好處。反證法反證法是一種間接證法，它是先提出一個(gè)與命題的結(jié)論相反的假設(shè)，然后，從這個(gè)假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過正確的推理，導(dǎo)致矛盾，從而否定相反的假設(shè)，達(dá)到肯定原命題正確的一種方法。

3.課后的補(bǔ)課可以讓理解力更強(qiáng)

到了高中數(shù)學(xué)雖然難了，但是老師的教課的進(jìn)度卻并沒有慢下來，基本上到了高三就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，所以老師的進(jìn)度不慢反而更快，學(xué)生的理解能力如果不強(qiáng)就很難把每節(jié)課都消化掉，所以真的很有必要去進(jìn)行課外的補(bǔ)習(xí)。所以高中數(shù)學(xué)課后補(bǔ)課還是挺需要的，因?yàn)橐呀?jīng)在課堂上聽老師講了大概的意思，再通過補(bǔ)習(xí)會(huì)加深理解，也讓做題更加的順利。在素常和家長(zhǎng)的交流中，深感為人父母、培養(yǎng)孩子成才的不易，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同的年齡階段、不同的發(fā)展?fàn)顩r下，確有著“因人施教”的問題，如上是本人在輔導(dǎo)學(xué)生中的一些體會(huì)和建議，寫出來與大家共享，為更多的孩子能順利成長(zhǎng)，歡迎大家關(guān)注、交流。