安全道場

在現(xiàn)實(shí)中，安全培訓(xùn)的效果很難說十分理想。通過此次體感活動(dòng)，我們參加的每個(gè)人都感受到了按照要求佩戴勞保的好處，出了安全事故后帶來的結(jié)果很嚴(yán)重，所有的苦只有自己去承擔(dān)。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距?？s短差距的根本措施是針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)內(nèi)容合理選擇培訓(xùn)方式和方法。通過方法和形式的改變來引導(dǎo)員工，使員工產(chǎn)生思想共鳴。        有關(guān)研究表明，一個(gè)成年人通過閱讀只能學(xué)習(xí)到所學(xué)習(xí)內(nèi)容的10％，通過聽力能學(xué)習(xí)到15％，而親身體驗(yàn)過的事情（體感）能學(xué)習(xí)到80％，因此在安全培訓(xùn)中應(yīng)用體感教育方法，形成新的適應(yīng)企業(yè)員工安全培訓(xùn)模式，將大大提高員工安全培訓(xùn)效果。

體感教育就是指在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)，通過將作業(yè)現(xiàn)場的隱患呈現(xiàn)或再現(xiàn)，在培訓(xùn)過程中讓學(xué)員親身體驗(yàn)產(chǎn)生的后果以及帶來的傷害情形，使學(xué)員在親歷模擬事故的過程中震懾情緒，理解并獲得知識(shí)。飛出物打擊危險(xiǎn)（1）飛出的刀具或機(jī)械部件，如未夾緊的刀片、緊固不牢的接頭、破碎的砂輪片等。它是學(xué)習(xí)者親身介入實(shí)踐活動(dòng)，通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識(shí)、技能和意識(shí)的方法。   現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)，專門在廠區(qū)設(shè)立了安全體感中心，上崗員工都要從安全體感中心體驗(yàn)完整方能正式入職。

基于體感交互與中間件研究

    近年來，人機(jī)交互技術(shù)迅速發(fā)展，多媒體的智能人機(jī)交互階段。6MPa外型尺寸:800×600×1800重量:約400KG無錫市卡沃自動(dòng)化設(shè)備有限公司地處山清水秀、人杰地靈的太湖之濱——無錫，位于濱湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，周邊高速公路、高速鐵路，國際機(jī)場一應(yīng)俱全，交通十分便利。在此其中，人機(jī)交互方式也逐步改變著，主要體現(xiàn)在人機(jī)交互界面上的變化，即由傳統(tǒng)的桌面圖形化人機(jī)交互界面發(fā)展出網(wǎng)絡(luò)的人機(jī)交互界面，移動(dòng)人機(jī)交互界面，還有各類在公共場所使用的人機(jī)交互墻，旅游景點(diǎn)電子導(dǎo)航地圖和GPS等技術(shù)的結(jié)合發(fā)展出語音導(dǎo)航地圖。然而，現(xiàn)有所使用的人機(jī)交互的方式仍不能滿足科研工作者和大眾的使用需求。因此，改善人機(jī)交互，增加一些更好的自然交互方式，豐富人機(jī)交互的體驗(yàn)

基于虛實(shí)融合的作業(yè)安全體感培訓(xùn)系統(tǒng)研究

   基于虛實(shí)融合的作業(yè)安全體感培訓(xùn)系統(tǒng)研究，通過多面投影等虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與實(shí)物技術(shù)結(jié)合,設(shè)計(jì)一種基于虛實(shí)融合的作業(yè)安全培訓(xùn)系統(tǒng).系統(tǒng)可還原真實(shí)作業(yè)場景,采用聲光電等刺激方式,在保證人身設(shè)備安全的情況下,讓員工在作業(yè)項(xiàng)目的主動(dòng)訓(xùn)練中切身體驗(yàn)事故的嚴(yán)重危害,學(xué)習(xí)相應(yīng)的安全防護(hù)技能,為電力安全培訓(xùn)提供了新思路.

體感技術(shù)的全新運(yùn)用

    所謂體感游戲就是依靠高科技的視頻動(dòng)作b捉技術(shù)把人的身體的動(dòng)作能夠及時(shí)地反映到游戲當(dāng)中。使用計(jì)算機(jī)雙目立體視覺技術(shù)獲取用戶位置信息,并通過分析定位數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)判定算法,獲得用戶的移動(dòng)信息。讓玩家們僅靠身體動(dòng)作就可以操作游戲，這種體感技術(shù)正在被廣泛地應(yīng)用在游戲之外的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。在智能廚房，每一面墻都是可觸碰的熒屏，并可通過語音控制操作，當(dāng)使用者把一只辣椒展示給Kinect之后，電腦系統(tǒng)就會(huì)迅速識(shí)別，屏幕上會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)關(guān)于這種辣椒的若干種烹飪方法，使用者在選定一種方法之后還可以選擇一位大廚，并與之實(shí)時(shí)互動(dòng)，可以進(jìn)行在線烹飪指導(dǎo)。

 Kinect體感游戲     而在未來的起居室里，通過一系列與體感技術(shù)相匹配的設(shè)備，用戶將會(huì)獲得更加神奇的娛樂體驗(yàn)。這種通過3D,4D的教育方式不僅增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，也提高了學(xué)校的效果。Kinect可以迅速識(shí)別用戶手中的玩具，以它為主人翁創(chuàng)作出互動(dòng)小故事，用戶還可以根據(jù)自己的想象力隨時(shí)改變故事情節(jié)， Kinect這一創(chuàng)新性的自然界面人機(jī)交互開啟了全新的計(jì)算應(yīng)用體驗(yàn)類別。業(yè)內(nèi)人士介紹，這一技術(shù)將在零售業(yè)、y療行業(yè)以及全球教育行業(yè)得到更為廣泛的應(yīng)用。