觸摸一體機(jī)作為一種輸入設(shè)備，所采用的觸摸屏具有堅(jiān)固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點(diǎn)。用戶只要用手指輕輕的觸摸機(jī)器屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機(jī)交互更為直截了當(dāng)。

作為一種高科技的機(jī)器，觸摸一體機(jī)已經(jīng)逐漸的取代了單純觸摸屏的地位，讓用戶可以真正的感受到人機(jī)可以自由交互的特點(diǎn)。

影響觸摸屏一體機(jī)操作體驗(yàn)的因素有很多

機(jī)器的配置也是一個非常關(guān)鍵的因素，機(jī)器的配置往往能夠決定運(yùn)行的速度。如果說運(yùn)行的速度變慢了的話，那么用戶在進(jìn)行操控的時(shí)候就會明顯感覺到卡頓和延遲，這個對于客戶來說絕1對不是一件好事情。配置是一個方面，其實(shí)觸控更為關(guān)鍵，觸控技術(shù)是一個核心技術(shù)?，F(xiàn)在市場上的大部分觸摸屏一體機(jī)都是采用的紅外觸控技術(shù)，這種技術(shù)1大的好處就是在于觸控起來非常的靈敏，根本就不需要施加壓力來進(jìn)行操控。

五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)

基于交互觸控一體機(jī)提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

在低年級的識字教學(xué)課中，教師將漢字書寫的過程錄制下來，在教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)回放書寫漢字的過程。特別是在范字后，利用回放功能讓學(xué)生邊看，邊練，使學(xué)生進(jìn)一步明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破了漢字的書寫難點(diǎn)。