黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講是它一個(gè)能夠重復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)固，多用于教學(xué)。多為黑色，墨綠色，白色。

在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。

中國(guó)古代教學(xué)多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復(fù)書寫，但因?yàn)樯惩了绍浶裕⒉荒鼙徽J(rèn)為成時(shí)一種黑板。

黑板作為一種傳統(tǒng)的書寫黑板，不斷在教學(xué)中扮演著無聲的人物，與當(dāng)下繪聲繪色的交互式電子白板以及液晶電視比較來說，黑板的優(yōu)勢(shì)好像從前不復(fù)存在。許多事物常常都是透過表象來看本質(zhì)，作為黑板一種存在傳統(tǒng)教學(xué)的書寫板，黑板的作用是在任何方法下不可被代替的，黑板也需要不斷創(chuàng)新，當(dāng)下的推拉黑板、復(fù)合式黑板以及米黃板等都是黑板立異之路的體現(xiàn)，黑板在現(xiàn)代教學(xué)中做到了與多媒體教學(xué)的有機(jī)別離。

黑板與多媒體教學(xué)的滿意別離開創(chuàng)了一種無塵、環(huán)保、健康的教學(xué)設(shè)備，為了投合教學(xué)領(lǐng)域數(shù)字化、規(guī)范化的趨向做出了貢獻(xiàn)，一起整個(gè)體系是一個(gè)有機(jī)的全體推拉，品質(zhì)好的推拉黑板它包含電腦、中控、白板等。

推拉式軌道 方便切換板面 根據(jù)教室線路分布及投影吊裝位置，合理確定電子白板在框架內(nèi)的擺放位置 （左、中、右）。邊框采用推拉式軌道，可輕松拉動(dòng)外層綠板，實(shí)現(xiàn)電子白板與綠板之間的操作切換，簡(jiǎn)單方便；在推拉綠板左右安裝防碰撞橡膠墊圈，以減少撞擊力和噪聲

任何產(chǎn)品都有相應(yīng)的規(guī)格，教學(xué)黑板也一樣。針對(duì)于教室的大小，教學(xué)黑板的長(zhǎng)寬設(shè)定要做相應(yīng)的改變。但是教學(xué)黑板的一般規(guī)格是不會(huì)變的。

1、教學(xué)黑板尺寸--高度不應(yīng)小于一米，寬度的話小學(xué)不宜小于三米六，中學(xué)不宜小于四米。

2、黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離--小學(xué)宜為八到九米，中學(xué)宜為十到十一米。

3、黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于兩米，寬度不應(yīng)小于六米五，高度宜為兩米。

教學(xué)黑板的規(guī)格規(guī)定，是經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，比較符合學(xué)生上課使用黑板的規(guī)范和用眼衛(wèi)生。所以每個(gè)重慶黑板生產(chǎn)廠家一定要嚴(yán)格按照教學(xué)黑板規(guī)格生產(chǎn)定制。