隨著社會(huì)科技化進(jìn)程的加快，社會(huì)對(duì)于基于位置信息的產(chǎn)品和服務(wù)的需求越來(lái)越高，隨之對(duì)于技術(shù)的要求越來(lái)越高，而我國(guó)定位相關(guān)技術(shù)與先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)水平還有一定差距，相關(guān)技術(shù)還有很大的提升空間，而相關(guān)技術(shù)的人才缺口問(wèn)題也逐步凸顯。因此，建立基于位置信息的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室勢(shì)在必行，其不僅能夠?yàn)閲?guó)家、社會(huì)培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人才，還能解決大學(xué)生普遍實(shí)踐能力弱的現(xiàn)狀，提高就業(yè)率和就業(yè)水平。

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室采用一體化的操作平臺(tái)，即采用工作臺(tái) 模塊化設(shè)備的方式，為教師教學(xué)以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供方便的操作環(huán)境，而且提供集成監(jiān)控屏幕、各種傳感器、執(zhí)行器件、跳線、開(kāi)關(guān)、監(jiān)控儀表、串口插槽等，對(duì)操作臺(tái)上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可視化的軟件，界面友好，操作簡(jiǎn)便。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室要兼顧教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、、應(yīng)用與科研于一體，以及根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)思想，我們擬將實(shí)訓(xùn)室劃分為教師教學(xué)區(qū)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)、應(yīng)用演示區(qū)和產(chǎn)品展示區(qū)。

將創(chuàng)意靈感轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人被稱之為“創(chuàng)客”（Maker）——這是對(duì)一群不以營(yíng)利為目的，有著、實(shí)踐、探索、分享特質(zhì)，自由、開(kāi)放、民主、合作精神，基于強(qiáng)烈的興趣、相信一切皆有可能且不畏艱難勇于突破的創(chuàng)意者、設(shè)計(jì)者和實(shí)施者的總稱。追根溯源，創(chuàng)客教育理應(yīng)是符合創(chuàng)客精神和教育規(guī)律的一種教育形式，于教育之中傳播自由、開(kāi)放、民主、合作的精神，、實(shí)踐、探索、分享的理念，充分利用信息技術(shù)等教育資源培養(yǎng)具有創(chuàng)客特質(zhì)的人。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之全鋼實(shí)驗(yàn)臺(tái)的安裝步驟：觀察鋼架的正、側(cè)面，所有的鋼架橫梁方管的接縫焊接不可放在可視面，在鋼架上標(biāo)出柜體的高度或做一個(gè)與柜高度相同的靠柵。按照實(shí)驗(yàn)臺(tái)的總長(zhǎng)度，選擇出相合適的橫梁，用自鉆螺絲把橫梁固定到鋼架上，對(duì)比性顏色選擇，即是將兩種或三種對(duì)比很明顯的顏色加以應(yīng)用，如深黑色實(shí)驗(yàn)臺(tái)面配白色柜體和門板，湛藍(lán)色臺(tái)面配灰白色柜體和門板，這樣的顏色搭配非常的時(shí)尚，而且非常醒目，柜子也可以做成麻面，看起來(lái)舒適和諧。