黨建展廳設(shè)計(jì)的內(nèi)容

在做黨建文化展廳的時(shí)候，一般會(huì)按照功能進(jìn)行分區(qū)，比如常見(jiàn)的功能區(qū)有：書(shū)吧、書(shū)架隔斷、書(shū)畫(huà)裝飾、組織架構(gòu)、規(guī)章制度、黨員活動(dòng)室、企業(yè)介紹、黨員活動(dòng)、先進(jìn)集體、黨旗、入黨誓詞、黨員的權(quán)利義務(wù)、多媒體電視或觸控一體機(jī)等。

書(shū)吧主要是供大家學(xué)習(xí)閱讀的，一般會(huì)有閱讀的長(zhǎng)桌子，通道，隔斷式的書(shū)架，這樣不會(huì)占用太多的空間，又能起到美化的作用，在墻面可以做一些字畫(huà)裝飾，營(yíng)造一種書(shū)香氣息，加上一個(gè)椅子、凳子，看上去會(huì)比較休閑，偶爾放松的時(shí)候可以選擇在展廳里面看看書(shū)，陶冶情操。加上一些輔助的小吧臺(tái)、儲(chǔ)物柜等實(shí)用的擺設(shè)，比如放一點(diǎn)花、綠色植物。

另外比較重要的就是黨員活動(dòng)室了，這里一般會(huì)有一面主形象墻，呈現(xiàn)主要的內(nèi)容，比如黨旗、入黨誓詞、黨員的權(quán)利、黨員的義務(wù)，一般會(huì)做一個(gè)吊頂，放上，主形象墻的內(nèi)容幾乎都一致，平面設(shè)計(jì)上幾乎沒(méi)有太大的變化，在設(shè)計(jì)上主要考驗(yàn)空間的造型，加上一些平面設(shè)計(jì)的點(diǎn)綴，比如邊框、等，可以讓整體看上去比較舒適，不會(huì)太一模一樣，會(huì)比較有個(gè)性化，這里一般都只放黨建的內(nèi)容，畢竟是政治上的內(nèi)容，比較敏感，而不會(huì)增加其他個(gè)性化的元素。

在側(cè)面的墻壁上就可以放企業(yè)簡(jiǎn)介、黨員活動(dòng)、先進(jìn)典型等內(nèi)容，放一些文字，掛一些照片，這個(gè)就比較考驗(yàn)平面設(shè)計(jì)的布局效果了，在旁邊可以用黨旗、等做一些裝飾，這里的色調(diào)和主墻面保持一致，也是用紅色為主，可以配合白色會(huì)顯得比較干凈、整潔，而不是大面積的紅色。

什么是多點(diǎn)觸控？

多點(diǎn)觸控又稱(chēng)為多重觸控、多點(diǎn)感應(yīng)、多重感應(yīng)等，是一種采用人機(jī)交互技術(shù)與硬件設(shè)備共同實(shí)現(xiàn)的技術(shù)，它能在沒(méi)有鼠標(biāo)鍵盤(pán)等傳輸設(shè)備的情況下對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互操作。多點(diǎn)則是在一個(gè)觸摸屏上能夠接受屏幕上多個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的人機(jī)交互操作。

多點(diǎn)觸控導(dǎo)覽系統(tǒng)的應(yīng)用功能

雙屏聯(lián)動(dòng)功能觸控導(dǎo)覽雙屏聯(lián)動(dòng)顯示功能可以實(shí)現(xiàn)異屏雙顯模式，可以支持視頻圖片的上傳，同時(shí)也支持網(wǎng)頁(yè)、H5、游戲互動(dòng)等功能，還可以通過(guò)管理平臺(tái)發(fā)布對(duì)應(yīng)的兩個(gè)素材來(lái)實(shí)現(xiàn)不同內(nèi)容的雙屏顯示，能實(shí)現(xiàn)更多更豐富的應(yīng)用場(chǎng)景的可能。

數(shù)據(jù)可視化功能數(shù)據(jù)可視化關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)是信息的呈現(xiàn)，借助圖形化手段，讓信息清晰有效的實(shí)現(xiàn)傳達(dá)與溝通，借助一個(gè)沉浸式空間把數(shù)據(jù)可視化，比如可以在規(guī)劃館中展現(xiàn)城市的未來(lái)規(guī)劃方向。

實(shí)時(shí)三維互動(dòng)功能此功能在城市未來(lái)規(guī)劃展示中，觀眾可通過(guò)不同手勢(shì)控制并瀏覽數(shù)字虛擬城市，查看城市的能源、道路交通等。結(jié)合雙屏聯(lián)動(dòng)可以使整個(gè)顯示界面和操作界面都極具未來(lái)感、科技感，在巨大的屏幕上顯示出來(lái)的3D動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果，讓觀眾仿佛身處數(shù)字虛擬化的未來(lái)世界中。

娛樂(lè)功能多點(diǎn)觸控導(dǎo)覽系統(tǒng)的觸控一體機(jī)可以使用網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單的進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽，并在使用高清監(jiān)視器的基礎(chǔ)上具備視頻播放功能。能同時(shí)實(shí)現(xiàn)其web閱覽、視頻視聽(tīng)、游戲等一系列的娛樂(lè)功能。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)大的特點(diǎn)是虛實(shí)結(jié)合，可通過(guò)AR眼鏡、、智能手機(jī)等進(jìn)行展示。它可以將虛擬的信息與現(xiàn)實(shí)世界的信息無(wú)縫融合，并通過(guò)屏幕將虛擬信息套在現(xiàn)實(shí)世中進(jìn)行互動(dòng)。隨著AR技術(shù)的逐漸發(fā)展成熟，目前AR技術(shù)正逐漸侵入和定義各行業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式正，應(yīng)用于教育、醫(yī)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)、游戲、展覽等領(lǐng)域，下面我們來(lái)看看AR技術(shù)在各領(lǐng)域的突出表現(xiàn)。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將用更具有互動(dòng)性的教育模式去碰撞傳統(tǒng)的教育，比如同學(xué)們可以利用移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)、平板、其他移動(dòng)設(shè)備）在課桌上探索虛擬的3D模型，去學(xué)習(xí)各種物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解他們的物理化學(xué)特性等知識(shí)，比起“紙上談兵”，AR能將抽象的概念或者物體一步步的去拆分，讓學(xué)生有直觀的感受。

此外，老師也可以通過(guò)AR教育軟件建立一個(gè)360度的圖形虛擬學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生們可以進(jìn)入這個(gè)空間去瀏覽學(xué)習(xí)，這種教育模式是不是比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更有意思，更能激發(fā)學(xué)生的求學(xué)心。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)域

AR技術(shù)發(fā)展至今，健康也是其主要的應(yīng)用領(lǐng)域之一，在醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)、病情分析、手術(shù)等各方面也有成功案例。早在2015年，波蘭華沙的一家心臟病學(xué)研究所就使用了谷歌眼鏡（拓展現(xiàn)實(shí)眼鏡）幫助一名患者完成冠狀動(dòng)脈阻塞手術(shù)，也有心臟病學(xué)曾使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)頭戴式受話器指導(dǎo)專(zhuān)科醫(yī)生為一位患者進(jìn)行動(dòng)脈疏通手術(shù)。而凱斯西儲(chǔ)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生則使用HoloLens在數(shù)字上解剖虛擬組織。