善戰(zhàn)少年孩子的衣服是自己洗嗎？

孩子的衣服是自己洗嗎？

由于我們冬夏令營(yíng)舉辦的初衷之一就是鍛煉孩子的生活自理能力，所以我們會(huì)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手；被子要自己疊、衣服要自己洗、水要自己喝、垃圾要自己收、路要自己走，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，孩子擁有健康意識(shí)，才是保證他們安全的前提。事實(shí)證明，讓孩子自己動(dòng)手做些家務(wù)不僅能增強(qiáng)他們的生活自理能力和自豪感，而且還能讓他們更加了解自己爸爸媽媽的辛苦、更加懂事。

暑假孩子太懶該如何選擇夏令營(yíng)

暑假孩子在家太過(guò)悠閑，就會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于懶惰，拖拉懶散、沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)如何選擇夏令營(yíng)？建議家長(zhǎng)給孩子選擇軍事主題夏令營(yíng)。

軍事主題夏令營(yíng)突出思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育；培訓(xùn)班是針對(duì)孩子補(bǔ)習(xí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)、跳舞、打球、下棋等有濃厚的興趣，以及擅長(zhǎng)的天賦，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練比較多，有的家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，孩子自己愿意上，確實(shí)有這方面的興趣和愛(ài)好，到時(shí)可以參考。強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；組織營(yíng)員實(shí)施軍事拓展及野外生存訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生抗挫和適應(yīng)能力。通過(guò)感恩教育，架起父母與子女心靈溝通的橋梁；組織豐富多彩的益智游戲，拓展?fàn)I員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。通過(guò)這次軍旅勵(lì)志活動(dòng)讓您的孩子成為健康、堅(jiān)強(qiáng)、自信的孩子！

比學(xué)習(xí)更重要的是，教會(huì)孩子這項(xiàng)能力

比學(xué)習(xí)更重要的是，教會(huì)孩子這項(xiàng)能力

聽(tīng)到很多家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子說(shuō)：“你只要好好讀書(shū)就可以了，其他的都不用管。黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)使其親身體驗(yàn)、磨練、發(fā)現(xiàn)、觸動(dòng)、反省、感悟、改正、成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！钡鋵?shí)，這樣做的后果是導(dǎo)致很多孩子的自理能力低下，綜合素質(zhì)能力差。也許在孩子還在家里生活學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么影響的，可孩子一旦步入社會(huì)，承受能力差、適應(yīng)能力差、不懂得照顧自己，有些連基本的生活都成問(wèn)題，事事都要聽(tīng)從爸媽的意見(jiàn)。

孩子除了學(xué)習(xí)，更重要的提升自己的綜合能力。做一個(gè)懂事、感恩、獨(dú)立自主、自強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的孩子。夏天即將到來(lái)，給孩子們報(bào)名軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，遠(yuǎn)離城市的喧囂，走進(jìn)自然，是體驗(yàn)軍旅領(lǐng)悟成長(zhǎng)的一個(gè)好選擇，孩子拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)兩不誤。

相信這個(gè)暑假軍事夏令營(yíng)，我們的孩子會(huì)收獲更多。

家長(zhǎng)被孩子的“假努力”所蒙蔽？怎么辦！

俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，閃耀背后是辛苦的付出，只有努力才有更好未來(lái)。然而，還是不是努力就會(huì)有收獲呢？有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子明明很努力，成績(jī)卻不好，為什么呢？

因?yàn)椋麄兛赡茉诩賹W(xué)習(xí)、假努力，

有時(shí)候孩子的“努力”，

不過(guò)是自我感覺(jué)良好。

大人和孩子，都可能“假努力”

假“勤奮”真“懶惰”

低質(zhì)量勤奮掩蓋下的真懶惰

“假努力”的成果是低質(zhì)量的、無(wú)效的

真正的勤奮是做的事

時(shí)間不是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)

父母不要以為只要孩子一天到晚坐在書(shū)桌前，

就是“好好學(xué)習(xí)”

長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進(jìn)去了。

長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能是因?yàn)榘l(fā)呆，看手機(jī)。

孩子們表演勤奮，怎么辦？

父母要在行動(dòng)上重視起來(lái)，

抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”，

其實(shí)也是一種“偽關(guān)心”。

摒棄孩子“假勤奮”“真懶惰”

拒絕孩子們

慵懶、拖沓、逃避、厭學(xué)、抱怨

沒(méi)有什么比讓孩子參加一次軍事夏令營(yíng)更有用了！

這個(gè)暑假，低成本改變孩子的壞毛病