廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——250ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家

通過(guò)使用標(biāo)簽產(chǎn)品標(biāo)記實(shí)驗(yàn)室化學(xué)器材，不僅能了解化學(xué)品所具有的危險(xiǎn)性，還可以正確的存儲(chǔ)化學(xué)物品。因此，實(shí)驗(yàn)室使用化學(xué)品的時(shí)候，按照要求貼上相應(yīng)的標(biāo)簽是非常重要的。

中學(xué)常見(jiàn)量器的度和誤差分析

1.中學(xué)化學(xué)常用量器的度：①度為0.1量器有：量筒、托盤(pán)天平②度為0.01有：酸、堿式滴定管。

2.仰視俯視讀數(shù)偏差問(wèn)題：由于量筒大刻度在上，小刻度在下，所以仰視讀出讀數(shù)比實(shí)際讀數(shù)小，俯視讀數(shù)比實(shí)際讀數(shù)大;滴定管小刻度在上，大刻度在下，所以仰視讀出讀數(shù)比實(shí)際讀數(shù)大，俯視讀數(shù)比實(shí)際讀數(shù)小;

3.滴定管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：滴定管刻度到尖嘴口處有一定空間，但是無(wú)法讀出其體積，當(dāng)把滴定管中液體體積全部放出，需要考慮這部分體積。

不按規(guī)定定期校正

如容量瓶、滴定管、移液管等計(jì)量量具。有時(shí)其標(biāo)值與真實(shí)體積不相符合，造成體積誤差，從而引起系統(tǒng)誤差。一般每半年校正一次。

量器的容量允差和標(biāo)準(zhǔn)容量等級(jí)。

不同類型的容量允差不同，導(dǎo)致選擇量器不當(dāng)造成量器本身引起的誤差。通常要求準(zhǔn)確地量取一定體積的溶液時(shí)，采用移液管和吸量管，而不能用量筒、量杯等其他量具而引起誤差。

測(cè)定溶液pH的操作

將一小塊pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液點(diǎn)到pH試紙中央，待變色穩(wěn)定后再和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出對(duì)應(yīng)的pH。

物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器盡可能簡(jiǎn)單、普通

學(xué)生普遍存在一種心理，覺(jué)得物理很難學(xué)，有一定程度的害怕心理。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高就越學(xué)越有勁，越學(xué)就學(xué)得越好，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理是件愉快的事。要做好到這一點(diǎn)，在備課，在選用物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器時(shí)，要以“學(xué)生是怎么想的”為基本出發(fā)點(diǎn)，盡量應(yīng)用簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，使他們感到有一種親切感，看了演示后，他們會(huì)產(chǎn)生這樣的一種想法：好象能利用如此簡(jiǎn)單的教學(xué)儀器來(lái)演示的任何事情不可能太難學(xué)的。例如：以往演示摩擦起電都是用玻璃棒與綢布、硬橡膠棒與毛皮，這些東西學(xué)生不容易找到，只能坐著看“魔術(shù)”。我們改用手帕摩擦塑料薄膜（可取兩條薄膜）來(lái)演示“電荷間相互作用”，簡(jiǎn)單易行，學(xué)生人人都能做好，一做好準(zhǔn)成功。這類型的實(shí)驗(yàn)不但效果明顯，而且對(duì)消除學(xué)生學(xué)物理畏難情緒很有幫助。②堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。 250ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家