廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——廣州實(shí)驗(yàn)室耗材廠家品牌商家

不按規(guī)則正確使用容量瓶。

容量瓶是常用的測量容納一定溶液體積的一種容量器具，這主要用來配稀釋一定量溶液到一定的體積的容量器具。但實(shí)際中往往有人用它來長期貯存溶液，尤其是堿性溶液，它會(huì)侵蝕瓶壁使瓶塞粘住，無法打開。配制好的溶液不能貯存在容量瓶中，而應(yīng)及時(shí)倒入試劑瓶中保存，試劑瓶應(yīng)先用配好的溶液蕩洗2～3次。廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——廣州實(shí)驗(yàn)室耗材廠家品牌商家殘留齊的洗滌：與一些金屬形成金屬合金(齊)，附著在玻璃壁上形成深色d斑痕，可用體積分?jǐn)?shù)為10％的硝k酸溶液將齊溶解，再用水洗凈。（是不是有很多小伙伴經(jīng)常用容量瓶儲(chǔ)存配好的試劑或標(biāo)液？

注意事項(xiàng)

7.1 稱量時(shí)要保證稱量皿冷卻至室溫，防止稱量誤差并損害天平。

7.2 從烘箱中拿稱量皿時(shí)要戴厚棉手套，防止。

7.3 每次實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)馬上將稱樣皿清洗干凈。放在烘箱中烘干，置于干燥器內(nèi)保存，待用。

加熱過程是理化分析中常有的步驟。在實(shí)際工作中，有些人往往忽視或根本弄不清哪些儀器能否加熱，以至出現(xiàn)差錯(cuò)。事實(shí)上玻璃容器并非都能直接加熱，如量筒、量杯、容量瓶、試劑瓶等不能直接加熱。應(yīng)酌情選用燒杯、燒瓶、三角瓶等反應(yīng)容器。銀鹽污跡的洗滌：氯化銀、化銀污跡可用硫d代硫酸鈉g溶液，銀鏡可用熱的稀硝d酸溶液使之生成易溶于水的硝p酸銀加以洗除。實(shí)際工作中若不明了這些基本知識(shí)，必然出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至造成檢驗(yàn)事故。

分液漏斗檢查是否漏水操作

關(guān)閉分液漏斗的旋塞，向分液漏斗中注入少量水，觀察旋塞周圍是否滲水，如不滲水，再將旋塞旋轉(zhuǎn)180度，如不滲水，證明旋塞部位不漏液良好(這也是酸式滴定管的檢漏方法)。②加熱有些粘固著的磨口，不便敲擊或敲擊無效，可對粘固部位的外層進(jìn)行加熱，使其受熱膨脹而與內(nèi)層脫離。塞好上口瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手扶住旋塞處，把分液漏斗倒立過來，觀察瓶塞處是否滲水，如不滲水，將分液漏斗正立后并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度塞緊，如不滲水，證明瓶塞部位不漏水

萃取分液操作

關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心頂住塞子，左手握住活塞部分，將分液漏斗倒置，充分振蕩，靜置、分層，在漏斗下面放一個(gè)小燒杯，先打開上口塞子再打  開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨拢蠈右后w從上口倒出。

打開緊固的螺旋瓶蓋

當(dāng)螺旋瓶蓋擰不開時(shí)，可用電吹風(fēng)或小火焰烘烤瓶蓋周圍，使其受熱膨脹，再用于布包住瓶蓋用力將其旋開。

如果瓶內(nèi)裝有不宜受熱或物質(zhì)時(shí)，可取一段結(jié)實(shí)的繩子，一端拴在固定的物體上如門窗把手，再把繩子按順時(shí)針方向在瓶蓋上繞一圈，然后一手拉緊繩子的另一端，一手握住瓶體用力向前推動(dòng)，就能使瓶蓋打開。

在物理教學(xué)活動(dòng)中，不論是基本概念的建立，物理規(guī)律的導(dǎo)出，還是難點(diǎn)的突破，我們總是盡量用物理演示實(shí)驗(yàn)來完成。因?yàn)橐淮魏玫某晒Φ难菔荆梢允箤W(xué)生從中獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生更深刻地理解物理概念和規(guī)律。然而，教學(xué)活動(dòng)中往往有這樣的情況，實(shí)驗(yàn)是做好了，但是物理演示實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的效果并不理想，為什么呢？我們知道，一次好的物理演示實(shí)驗(yàn)，是由多種因素決定的。諸如儀器的可見度，現(xiàn)象的清晰度，教師操作的熟練程度，能否引起學(xué)生的觀察興趣等等，都會(huì)影響物理演示實(shí)驗(yàn)對教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的效果。在做實(shí)驗(yàn)過程中，對于產(chǎn)生的各類藥品溶液，必須編號(hào)存放，不能混淆，以免實(shí)驗(yàn)失敗或發(fā)生危險(xiǎn)。因而，如何加強(qiáng)物理課的物理演示實(shí)驗(yàn)，是值得我們探討的課題。 廣州實(shí)驗(yàn)室耗材廠家品牌商家