如何提高自閉癥兒童語言訓(xùn)練效率

     游戲法

     設(shè)計(jì)輕松的游戲，讓自閉癥兒童在愉悅的、輕松的心態(tài)下接受老師有目的性的語言交往訓(xùn)練。訓(xùn)練中去除死板的教學(xué)方式，而是訓(xùn)練者把握時(shí)機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)，完成順理成章式的訓(xùn)練，這種方法既利于孩子對(duì)這句話所對(duì)應(yīng)的情境理解，避免以后的生活中使用不當(dāng)，又使孩子在不知不覺中輕松地接受訓(xùn)練，游戲法除了給語言交往創(chuàng)造寬松環(huán)境和有利時(shí)機(jī)，同時(shí)，對(duì)自閉癥兒童健康心態(tài)的培養(yǎng)也有促進(jìn)作用。 　

   自閉癥在感官功能方面，他們一定有問題

　1 .味覺和嗅覺：很多孩子有不好的飲食習(xí)慣，想吃的食物種類非常有限，少量孩子的味覺遲鈍。

　2. 觸覺 :許多自閉癥兒童對(duì)觸覺敏感，他們停止撫摸他人，特別是別人不要碰他人的頭，許多家長(zhǎng)為剃掉兒童的頭發(fā)而煩惱。

　3 .視覺：自閉癥的孩子常常躲避別人的眼睛，與人見面或面對(duì)面的時(shí)間非常短，有的人走路時(shí)蠻橫，似乎忽視了周圍的障礙。

　4 .空間感覺的本體感覺：他們大多喜歡旋轉(zhuǎn)，喜歡長(zhǎng)時(shí)間乘電梯，乘車，做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，這是本體感覺不好的表現(xiàn)。

   自閉癥的誤區(qū)：

誤區(qū)一：自閉癥是短暫性疾病

家長(zhǎng)們對(duì)孩童的用心程度自然是相當(dāng)之高，但對(duì)這種疾病卻并不了解深刻，尤其是輕度兒童自閉癥。家長(zhǎng)認(rèn)為自閉癥是短暫性疾病，認(rèn)為只要是經(jīng)過妥善的zhi療就能徹底擺脫自閉癥。但其實(shí)只要是兒童自閉癥確診，干預(yù)zhi療可能會(huì)需要很長(zhǎng)時(shí)間甚至是終身，干預(yù)手段也各有不同，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子的zhi療支持也不能中斷，需要持續(xù)進(jìn)行。

誤區(qū)二：自閉癥在康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練即可

er童自閉癥和很多普遍受人知道的病不一樣的是，家庭日常環(huán)境在zhi療中所占的比例較高。很多家長(zhǎng)不能用對(duì)待其他疾病的辦法對(duì)待兒童自閉癥。在相關(guān)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的訓(xùn)練后，將孩子帶回家之后zhi療也需要持續(xù)進(jìn)行。家長(zhǎng)如果能為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，減少自閉孩童內(nèi)心的jiao慮不安，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)建立自信心，對(duì)兒童自閉癥的zhi療更加有效。